Mit ERNA spielt die Musik! – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/mit-erna-spielt-die-musik/
Dieses für alle Beteiligten unbefriedigende Modell wird in Lahr durch Gleitzeit ersetzt
Dein Suchergebnis zum Thema: Modell
Von der Berechenbarkeit zur kreativen Mitgestaltung – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/von-der-berechenbarkeit-zur-kreativen-mitgestaltung/
Wenn wir das gesellschaftlich nicht für das einzig erstrebenswerte Modell halten,
TUSCH – Theater & Schule – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/tusch-theater-schule/
Ausgangspunkt und der Schwerpunkt Theater ergab den Kontakt mit TUSCH in Berlin, einem Modell
Jugendprojekte, Schulentwicklung, Kulturvernetzung: Wirkungen einer Bildungslandschaft im ländlichen Raum – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/jugendprojekte-schulentwicklung-kulturvernetzung-wirkungen-einer-bildungslandschaft-im-laendlichen-raum/
„Im Landkreis muss ebenfalls ein Modell zur Beteiligung gefunden werde.
Mit Zirkus im Unterricht über sich hinauswachsen – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/mit-zirkus-im-unterricht-ueber-sich-hinauswachsen/
der Workshops und Projekte finden am Vormittag in der Schulzeit statt, je nach Modell
Schutzkonzepte in der Kulturellen Bildung: Langfristige Verpflichtung für Prävention und Kindeswohl – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/schutzkonzepte-in-der-kulturellen-bildung-langfristige-verpflichtung-fuer-praevention-und-kindeswohl/
Für eine gelingende Präventionsarbeit und wirksame Schutzkonzepte brauchen Einrichtungen der Kulturellen Bildung vor allem gemeinsames Engagement und den offenen Dialog, um Kinder und Jugendliche bestmöglich zu schützen.
Jugendlichen, das dachverbandliche Schutzkonzept dient nichtsdestotrotz als Leitfaden und Modell
Bildungslandschaften im Jahr 2030 – wie wird das sein? – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/bildungslandschaften-im-jahr-2030-wie-wird-das-sein/
Das dritte Szenario ist die Bildungslandschaft, ein Modell also, um stärker zu individualisieren
Ganztag – neu ausrichten und mit Kultureller Bildung gestalten – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/verbandsposition/ganztag-neu-ausrichten-und-mit-kultureller-bildung-gestalten/
Kommunale Bildungslandschaften als zukunftsfähiges Modell des Ganztags entwickeln
Die Transformation kultureller Muster als Schlüssel zu nachhaltiger Praxis – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/die-transformation-kultureller-muster-als-schluessel-zu-nachhaltiger-praxis/
Nachhaltigkeitsbegriff basiert für mich zunächst auf dem klassischen Drei-Säulen-Modell
Wenn der Berg nicht zum Propheten kommt, … – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/wenn-der-berg-nicht-zum-propheten-kommt/
ist ein ganz nah an Erwachsenenstrukturen angelehntes und institutionalisiertes Modell