Corinna Hößle // Universität Oldenburg https://uol.de/biodidaktik/arbeitsgruppe/corinna-hoessle
Hößle, C. (2003): Modell moralischer Urteilsbildung am Beispiel der embryonalen Stammzelltherapie
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Wundmonitoring in der Schule – pH-sensitive Carbon Quantum Dots integriert in Hydrogelen als Modell
Tiefer in die Region hinein sorgte ein anderes Modell für eine breitere zur Kenntnisnahme
Oldenburger Fortbildungszentrum (OFZ), eng verzahnt mit dem Didaktischen Zentrum, als Modell
lebenslanges Lernen der Universität Oldenburg wird die Weiterbildung Methoden und Modelle
Institutsambulanz Future Skills Bildung & Wissenschaft Digitale Bildung Methoden und Modelle
Windparkoptimierung durch experimentelle Untersuchung der Interaktion mehrerer Modell-Windenergieanlagen
besonders empfindliches Lichtmikroskop über die Netzhaut verraten kann, warum das Modell
Masterstudiengang Molecular Biomedicine Externe Abschlussarbeiten Anatomische Modelle
landesweite Semestertickets, mit denen Studierende in einem (teil-)solidarischen Modell
.: Hochaufgelöste Nachlaufsimulationen mit dem LES-Modell PALM: Vergleich verschiedener