Forschungsfelder // Universität Oldenburg https://uol.de/diz/grako2040/forschungsfelder
Teilhabechancen verknüpft sind, gibt es bisher kein umfassendes Modell
Teilhabechancen verknüpft sind, gibt es bisher kein umfassendes Modell
Heeg & Y. von Roux (Hrsg.), Das Modell der Didaktischen
eigene Landesregierung längst begonnen hatte, das Modell
Das Oldenburger Modell der Berufsbildung für eine nachhaltige
Coaching wird sich dabei am interprofessionellen Modell
individuelle Beratung der Lehrkräfte basierend auf dem GROW-Modell
1980 [2] „Record Values“ in einem stochastischen Modell
regelmäßigen Gitter mit dem trainierten Klassifikations-Modell
Hößle, C. (2003): Modell moralischer Urteilsbildung
Carbon Quantum Dots integriert in Hydrogelen als Modell