Dein Suchergebnis zum Thema: Mobbing

Kartenset Achtsamer Dialog – 56 Übungen für die Schule – Vera Kaltwasser | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/49727-kartenset-achtsamer-dialog.html

Die Achtsamkeitsforschung untermauert die Bedeutung dialogischer Formate für die Einübung sozialer und personaler Kompetenzen. Die Methode des Achtsamen Dialogs greift diese Erkenntnis auf und wird in diesem Kartenset erstmals auf den schulischen Kontext angewandt. Stillephasen und zeitlich klar begrenzte Redephasen werden von den Lehrpersonen so angeleitet, dass die Kinder und Jugendlichen lernen, ihr Gegenüber bewusst wahrzunehmen, die eigenen Begegnungsmuster zu erleben und im geschützten Raum der Dyade sich und den anderen umfassend mit allen Sinnen wahrzunehmen.Die Lehrkraft erhält eine Anleitung für den professionellen Einsatz der Karten, der die Achtsamkeit der Schüler_innen fördern und für den Unterricht fruchtbar machen soll, ohne ihren persönlichen Schutzraum zu verletzen. Voraussetzung für den Einsatz der Methode ist, dass die Schüler_innen Stillephasen gewohnt sind. Die Übungen sind angelehnt an das bewährte Konzept »Achtsamkeit in der Schule« (AISCHU).
nach D, A, CH, Benelux gratis 18,00 € BookmarkMerken CartIn den Warenkorb Mobbing

Das Referendariat aus der Sicht der Referendar/innen – Eine ländervergleichende Studie der zweiten Phase der Lehrerausbildung an berufsbildenden Schulen – Olaf Munderloh | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/36463-das-referendariat-aus-der-sicht-der-referendar-innen.html

Der Band analysiert die gegenwärtigen Konzeptionen der zweiten Phase der Lehrerausbildung an berufsbildenden Schulen aus der Sicht der angehenden Lehrerinnen und Lehrer. Neben theoretischen Zugängen wurden dazu 910 angehende Lehrkräfte in 14 Bundesländern befragt. Auf der Grundlage dieser Ergebnisse wird abschließend eine Konzeption entwickelt, die konkrete Handlungsempfehlungen zur Ausgestaltung der zweiten Phase aus der Sicht der Referendarinnen und Referendare vorlegt. Der Band entwickelt so den erziehungswissenschaftlichen und bildungspolitischen Diskurs weiter, indem sie bestehende Konzeptionen der zweiten Phase hinterfragt und länderübergreifend in Beziehung setzt.
22,00 € BookmarkMerken Cart Andere Produktarten: E-Book/pdf 19,99 € Mobbing

Konflikte bewältigen, Blockaden überwinden – Systemische Lösungen für die Schule – Peter Herrmann | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/37482-konflikte-bewaeltigen-blockaden-ueberwinden.html

Konflikte gehören zu jedem Schulalltag. Werden sie ignoriert, können sie sich zu Lehr- und Lernblockaden auswachsen und blockieren sogar oft die gesamte Kommunikation in einer Schule. Dann wird die Frage leitend: Wie können die Konflikte bzw. Blockaden im Interesse aller lösungsorientiert und wirkungsvoll bearbeitet werden?Dieses Buch beschreibt neben systemischen Grundlagen konkrete Werkzeuge der systemischen Pädagogik bestehend aus kommunikativen Haltungen, Techniken und Strategien. Diese werden auf Problem- und Konfliktbereiche von Schule übertragen (z. B. Umgang mit Regelverletzungen und Disziplinschwierigkeiten, herausforderndes Verhalten, Konflikte im Kollegium) und so Handlungsmöglichkeiten für ihre Lösung entwickelt. Dazu gibt es zu allen Themen Beispiele aus der Schulpraxis sowie Übungen, Anleitungen und Checklisten – auch als Online-Material –, um das theoretische erworbene Wissen direkt praktisch anwenden zu können.
, CH, Benelux gratis 19,95 € BookmarkMerken Cart Das Interventionsbuch: Mobbing

Interventionsleitfaden Bedrohungslagen an Schulen – Richtig handeln bei Drohungen und Gewalt. Mit veränderbaren Kopiervorlagen zum Download – Horst Lehner, Denise Vervoort | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/38587-interventionsleitfaden-bedrohungslagen-an-schulen.html

Schulen stehen vor vielfältigen Herausforderungen – eine spezielle Problemstellung, mit denen Schulen konfrontiert werden, sind Drohungen durch Schüler_innen. Insbesondere im Zusammenhang mit School Shootings haben Drohungen seit Mitte der 1990er-Jahre auch in Deutschland und Österreich erhöhte Aufmerksamkeit erlangt. Während ein School Shooting jedoch ein sehr seltenes Ereignis darstellt, sind Drohungen im schulischen Umfeld ein weit verbreitetes und häufig vorkommendes Phänomen. Dieser Praxisleitfaden zeigt, wie Pädagog_innen im Falle von Drohungen und Gewalt richtig handeln. Die Autor_innen gehen auf sämtliche Formen von Drohungen ein: z. B. explizite Drohungen gegen Einzelpersonen, Drohungen der Sachbeschädigung, Drohungen, den Ruf der Schule zu schädigen. Die Kommunikation von Schüler_innen kann dabei auffällig sein. Das Buch bietet Hilfestellung, veränderte Kommunikation bei Schüler_innen frühzeitig zu erkennen und auf diese angemessen zu reagieren. Zahlreiche Fallanalysen helfen, die schulische Handlungskompetenz zu steigern.
gratis 22,99 € BookmarkMerken CartIn den Warenkorb Das Interventionsbuch: Mobbing

Konflikte bewältigen, Blockaden überwinden – Systemische Lösungen für die Schule – Peter Herrmann | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/35311-konflikte-bewaeltigen-blockaden-ueberwinden.html

Konflikte gehören zu jedem Schulalltag. Werden sie ignoriert, können sie sich zu Lehr- und Lernblockaden auswachsen und blockieren sogar oft die gesamte Kommunikation in einer Schule. Dann wird die Frage leitend: Wie können die Konflikte bzw. Blockaden im Interesse aller lösungsorientiert und wirkungsvoll bearbeitet werden?Dieses Buch beschreibt neben systemischen Grundlagen konkrete Werkzeuge der systemischen Pädagogik bestehend aus kommunikativen Haltungen, Techniken und Strategien. Diese werden auf Problem- und Konfliktbereiche von Schule übertragen (z. B. Umgang mit Regelverletzungen und Disziplinschwierigkeiten, herausforderndes Verhalten, Konflikte im Kollegium) und so Handlungsmöglichkeiten für ihre Lösung entwickelt. Dazu gibt es zu allen Themen Beispiele aus der Schulpraxis sowie Übungen, Anleitungen und Checklisten – auch als Online-Material –, um das theoretische erworbene Wissen direkt praktisch anwenden zu können.
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