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Michael Wortmann: Der Freie Mann Friedrich August Eschen (1776 – 1800).
Alle Ausgaben/Abonnement Zeitschrift für Pädagogik Michael Wortmann: Der Freie Mann

Bibliothekar:innen Blog Submit Pädagogik Autor:innen Christine Mann

Zusammenfassung: Es geht um einen 17-jährigen Jugendlichen, der, nachdem die Freun-din ihn verlassen hat, nicht mehr zur Schule gehen kann. In der Therapie bei einer analytischen Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin werden mit ihm die Hintergründe aufgearbeitet, die zu seiner depressiven Reaktion geführt haben. Er kann wieder die Schule besuchen und auch seine sozialen Beziehungen verändern sich. Stichwörter: depressive Reaktion, Trauer und Verlust, Leistungsstörung, analytische Psy-chotherapie für Kinder und Jugendliche Abstract: It´s about a 17 year old youth, who, after his girlfriend left him, is no longer able to go to school. In treatment with an analytical psychotherapist for children and adolescents he works on his history/background, which caused his depressive reaction. He can now go back to school and his social relationships change. Keywords: depressive reaction, grief and loss, poor school performance/impairment of performance, analytic psychotherapy for children and adolescents
Sonderpädagogische Förderung Aktuelle Ausgabe/Alle Ausgaben/Abonnement Ein höflicher junger Mann

Zusammenfassung: Es geht um einen 17-jährigen Jugendlichen, der, nachdem die Freun-din ihn verlassen hat, nicht mehr zur Schule gehen kann. In der Therapie bei einer analytischen Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin werden mit ihm die Hintergründe aufgearbeitet, die zu seiner depressiven Reaktion geführt haben. Er kann wieder die Schule besuchen und auch seine sozialen Beziehungen verändern sich.Stichwörter: depressive Reaktion, Trauer und Verlust, Leistungsstörung, analytische Psy-chotherapie für Kinder und JugendlicheAbstract: It´s about a 17 year old youth, who, after his girlfriend left him, is no longer able to go to school. In treatment with an analytical psychotherapist for children and adolescents he works on his history/background, which caused his depressive reaction. He can now go back to school and his social relationships change. Keywords: depressive reaction, grief and loss, poor school performance/impairment of performance, analytic psychotherapy for children and adolescents
Sonderpädagogische Förderung Aktuelle Ausgabe/Alle Ausgaben/Abonnement Ein höflicher junger Mann

Der vorliegende Beitrag setzt sich mit biografiebasierten Schulmaßnahmen in der Sucht-, Gewalt- und Extremismusprävention auseinander. Hinsichtlich dieser Maßnahmen liegen deutlich unterschiedliche Bewertungen der (potenziellen) Wirkung vor, wobei oftmals selektive Schüler/-innenrückmeldungen herangezogen werden, um eine positive Wirkungszuschreibung zu untermauern. Dabei stehen die einseitigen Zuschreibungen in klarem Gegensatz zur empirischen Befundlage. Dies wird im Beitrag anhand eines Beispiels dargelegt, bei dem die Schulmaßnahme eines ehemaligen extrem Rechten im Rahmen einer Wirkungs- und Prozessevaluation untersucht wurde. In diesem Zusammenhang wird ferner verdeutlicht, wie wesentlich eine differenzierte Berücksichtigung der Schüler/-innensichtweisen für die Evaluationsforschung ist und wie diese im Forschungskontext aussehen kann.
Sozialisation Zwischen „man hätte stundenlang zuhören können“ und „manchmal machte der Mann

Legasthenie kann in vielen Fällen verhindert werden, wenn die Anfangsschwierigkeiten von Kindern sofort erkannt und entsprechende Hilfestellungen gegeben werden. Ist Legasthenie aber erst entstanden, dann helfen nur umfangreiche therapeutische Maßnahmen, um die Kinder vor seelischen Schäden zu bewahren.
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Ein höflicher junger Mann. – Ein höflicher junger Mann.
Universitätsseminare für behinderte Menschen und Studierende Ein höflicher junger Mann

Zwischen „man hätte stundenlang zuhören können“ und „manchmal machte der Mann mir
Heimerziehung Zwischen „man hätte stundenlang zuhören können“ und „manchmal machte der Mann