Was Kinder lesen – kognitive Konsequenzen und pädagogische Herausforderung https://www.mpg.de/7713749/mpib_jb_2013?c=8255356
Lesen ist eine komplexe kognitive Fähigkeit, deren Erwerb notwendig ist, um am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen. Doch das Erlernen ist ein langjähriger Prozess. Wie sich Lesedefizite beheben lassen, untersucht die Max-Planck-Forschungsgruppe „REaD“.
mpib-berlin.mpg.de Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin Weiterführender Link