Reinhard Kahls Kolumne 3/2003 | BELTZ https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/paedagogik/kahls_kolumne/reinhard_kahls_kolumne_32003.html
der Schule, informiert über Ergebnisse einschlägiger Untersuchungen und zeigt an Hand
der Schule, informiert über Ergebnisse einschlägiger Untersuchungen und zeigt an Hand
Wissensbrocken, den Lehrer immer nur aus zweiter oder dritter, meistens aus vierter Hand
Wenn es kritisch wird, werden Machtworte, Vorgaben und die eiserne Hand verlangt.
Eingeladen wurden sie, weil die fünf Schulen, die aus der Hand des Bundespräsidenten
Die Kinder nehmen sie in die Hand und sie spielen, spielen, spielen.
In dieser Ausgabe zeigen wir, wie Kinder und Jugendliche für das Thema Klimawandel sensibilisiert werden können und welche Möglichkeiten sich diesbezüglich in der Schule, aber auch im privaten und politischen Raum auftun. Neben Interviews mit Protagonisten der Klimaschutzbewegung beschreiben Hintergrundartikel und Praxisberichte, wie aus Schulen klimafreundliche Labore der Zukunft werden.Außerdem:- Der »Beitrag« zieht eine Bilanz aus 30 Jahren Erlebnispädagogik und zeigt, welchen Einfluss diese ursprünglich außerschulische Bewegung auf den Unterricht hatte.- In der Serie »Strategien der Binnendifferenzierung« geht es um den Response-to-Intervention-Ansatz (RTI), der eine Schritt-für-Schritt-Differenzierung ermöglicht.- Der »Standpunkt« widmet sich der Frage, wie der Staat mit Beamten umgehen soll, die sich offen zum »Flügel« der AfD oder zur Reichsbürgerszene bekennen.- Die Rezensionen stellen aktuelle Publikationen zum Umgang mit Gewalt und Mobbing in der Schule vor.
gemeinsam lernen« – Neun Fragen an Harald Lesch Entwicklungspsychologie aus erster Hand
So werden Kinder fit im Umgang mit Konflikten! Dieses in der Praxis erprobte Programm enthält sechs vollständig ausgearbeitete Unterrichtseinheiten mit allen Arbeitsblättern als Kopiervorlagen.Neu: Das Schülerarbeitsheft „Über Streithähne und Streithennen“ zum Download – Code im Buch.
soziales Lernen, indem Kinder das Problem von Aggressionen in der Schule selbst in die Hand
Schwerpunkt: SchreibenSchreiben fördern ist Aufgabe aller Beteiligten und aller Fächer – das ist die Kernbotschaft der neuen PÄDAGOGIK. Berichtet wird u.a. von Möglichkeiten der Schreibförderung- in einem schulweiten Konzept, – beim Erwerb der Zweitsprache, – durch Schreib-Zirkel,- mit Hilfe neuer Medien, Zur Gestaltung dieser Aufgabe bietet das Heft vielfältige Anregungen für alle Beteiligten und viele Fächer.Außerdem:Der Beitrag zur Evaluation der Gemeinschaftsschulen in Baden Württemberg.Die Serie „Hattie praktisch“ Folge 2 zum Thema: Rede über Lernen, nicht über Lehren!Kontrovers zur Frage: Fremdsprachenlernen – differenziert oder integriert?Rezensionen mit Hilfen zur Bewältigung von Mobbing in der Schule.
Schreiben – Wie man eine „Schreib-Schule“ schaffen kann Schreiben mit Kopf, Ohr und Hand
between subject-related mediation, technical teaching or presenting, on the one hand
An Hand von Fallbeispiele aus der Supervisionspraxis werden ihre Möglichkeiten und