Angesichts bestehender Lernprobleme und stetigen Leistungsdrucks stellt sich die Frage, wie individuelle Förderung in der Schule gestaltet werden sollte, um Leistungsverbesserungen und Lernerfolge zu erreichen.
Selbstlernexperten nehmen diese schließlich ihren Lernfortschritt selbst in die Hand
Im Kita-Alltag allen Kindern kognitiv aktivierende Impulse für Bildungsprozesse zu geben, ist eine wichtige und gleichzeitig anspruchsvolle Aufgabe für pädagogische Fachkräfte im Elementarbereich. Um Kita-Teams bei dieser Herausforderung zu unterstützen, wird in diesem Handbuch das KoAkiK-Weiterbildungskonzept vorgestellt. Zudem sind im Handbuch Texte, Materialien und erfolgreich erprobte Übungen – zur Förderung der professionellen Kompetenzen frühpädagogischer Fachkräfte im Bereich der alltagsintegrierten und kognitiv aktivierenden Interaktionsgestaltung im Kita-Alltag – praxisnah zusammengestellt.
Beschreibungen zu den Fortbildungsmodulen einige praxisnahe Anregungen zur Umsetzung an die Hand
bis 5 Werktage 9,00 € Cart Bookmark Fredrik Vahle Sprache mit Herz, Hand
Im Kita-Alltag allen Kindern kognitiv aktivierende Impulse für Bildungsprozesse zu geben, ist eine wichtige und gleichzeitig anspruchsvolle Aufgabe für pädagogische Fachkräfte im Elementarbereich. Um Kita-Teams bei dieser Herausforderung zu unterstützen, wird in diesem Handbuch das KoAkiK-Weiterbildungskonzept vorgestellt. Zudem sind im Handbuch Texte, Materialien und erfolgreich erprobte Übungen – zur Förderung der professionellen Kompetenzen frühpädagogischer Fachkräfte im Bereich der alltagsintegrierten und kognitiv aktivierenden Interaktionsgestaltung im Kita-Alltag – praxisnah zusammengestellt.
Beschreibungen zu den Fortbildungsmodulen einige praxisnahe Anregungen zur Umsetzung an die Hand
allen Bundesländern wird gegenwärtig daran gearbeitet, den Schulen Kriterien an die Hand
Von anderen Ländern lässt sich lernen: In Dänemark und Schottland beispielsweise ist ganztägiger Unterricht „draußen“ an vielen Schulen etabliert, in Baden-Württemberg wird er zur Zeit erprobt, wissenschaftlich begleitet und seine Wirkung auf Kinder erforscht: mehr Eigenmotivation, weniger Erschöpfung, wachsende Stressresilienz … Inhalte lassen sich zudem mit den Bildungs- und Stoffverteilungsplänen konform verbinden.
Aktuelle Ausgabe/Alle Ausgaben/Abonnement PÄDAGOGIK Draußentage Lernen mit Herz, Hand
Der Beitrag diskutiert Möglichkeiten der Arbeit mit ausgestreckter Hand.
Lehrkräfte, Eltern und auch die betroffenen SchülerInnen selbst können wirkungsvoll gegen Mobbing vorgehen. Mustafa Jannan zeigt in seinempraxiserprobten »Anti-Mobbing-Buch« mit Elternheft, wie dies gelingen kann. Der Klassiker zum Thema Mobbing erscheint nun in der vierten, vollständig überarbeiteten Auflage.Aus dem Inhalt:- Schulische Gewalt, Mobbing, Cyber-Mobbing- Gewaltprävention und -intervention, Maßnahmen auf Schulebene, Klassenebene, persönlicher Ebene und gegen Cyber-Mobbing- Methoden, Übungen, Interventionskonzepte- Arbeitsmaterialien
Hier spricht ein Könner aus der Praxis über die Praxis und alles, was er sagt, hat Hand
Können wir die Schule zu einem besseren Ort des Lernens und Lehrens machen? Ja, indem wir sie von einer schweigenden und feindlichen Entfremdungszone in einen vibrierenden Resonanzraum verwandeln.
Schule, sondern auch im Kindergarten, an der Universität, ja, auch Eltern – an die Hand
Was ist eine gute Kitaführungskraft – und was braucht sie? Um eine hilfreiche Antwort auf diese Fragen zu finden, würde man vermutlich nicht zu allererst in der Natur suchen. Und doch bietet der Garten eine geeignete Metapher für die Teamführung im Kindergarten. Er ist eine ergiebige Inspirationsquelle für alle Kitaführungskräfte, die auf der Suche nach einem zeitgemäßen Selbstverständnis und erfolgreichen Führungsstil sind. Schließlich gedeiht eine gute Mischkultur – ergo: ein Team – nur dann, wenn sich die beteiligten Pflanzen „riechen“ können – und wenn sie sich weder im Wurzelwerk noch an den Blüten ins Gehege kommen.
. […] der Ratgeber [bietet] passgenaue Ideen, die Sie immer zwischendurch zur Hand
