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Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) – Unesco Education Profiles – Deutsche Informationen

https://www.bildungsserver.de/bisy.html?a=2388&spr=0

Das Portal PEER ist offensichtlich der Nachfolger zu den früheren Unesco Country Dossiers (siehe Internet Archive). Im Gegensatz zu diesen fokussiert das Portal PEER stärker auf den Unesco-Bildungsbericht (GEM) sowie auf die Erreichung des Ziels für nachhaltige Entwicklung 4 (SDG 4) „Hochwertige Bildung“. Die Länderprofile enthalten folgende Themen: Überblick, Inklusion, Finanzierung für Gerechtigkeit, Kommunikation und Bildung zum Klimawandel, Nichtstaatliche Akteure in der Bildung, Umfassende Sexualerziehung, Technologie. [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]
; Finnland; Frankreich; Gabun; Gambia; Ghana; Guatemala; Grenada; Griechenland; Guinea

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Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) – Unesco Education Profiles – english information

https://www.bildungsserver.de/bisy.html?a=2388&spr=1

The PEER portal is obviously the successor to the earlier Unesco Country Dossiers (see the Internet Archive). In contrast to these, the PEER portal focuses more strongly on the Global Education Monitoring Report (GEM) and on achieving Sustainable Development Goal 4 (SDG 4) „Quality Education“. The country profiles contain the following topics: Overview, Inclusion, Financing for equity, Climate change communication and education, Non-state actors in education, Comprehensive Sexuality Education, Technology. [Abstract: Editors of Education Worldwide]
Eritrea; Estonia; Finland; France; Gabon; Gambia; Ghana; Guatemala; Grenada; Greece; Guinea

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