Reinhard Kahls Kolumne 2/2006 | BELTZ https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/paedagogik/kahls_kolumne/reinhard_kahls_kolumne_22006.html
zuerst die sozialdemokratischen Bundesländer geraten, als sie das Integrationsziel Gesamtschule
zuerst die sozialdemokratischen Bundesländer geraten, als sie das Integrationsziel Gesamtschule
Frühpädagogik (2) Kita (2) Bildungspolitik (2) Betreuungsalltag (1) Gesamtschule
Das Beispiel einer Gesamtschule zeigt, wie die Präsentationskompetenz bei Rednern
Klasse an einer Gesamtschule, mit besonders »schwierigen« Ausgangsbedingungen.
Die Autoren zeigen am Beispiel der Gesamtschule Königsborn, wie eine solche Schulleitung
Wie lässt sich selbstständiges Lernen durch Unterricht fördern? Welche Rolle spielen dabei die Unterrichtsinhalte, die Lehrkräfte, Rückmeldungen zu den Lernergebnissen, zeitliche und räumliche Rahmenbedingungen? In den Ausschnitten aus intensiven Gesprächen mit zwei Kleingruppen aus dem 8. und 9. Jahrgang wird deutlich: Es lohnt sich, mit Schülerinnen und Schülern über ihre Sicht auf selbstständiges Lernen ins Gespräch zu kommen.
Über selbständiges Lernen sprechen Interviews mit Schülerinnen und Schülern einer Gesamtschule
Wenn sich diese Erkenntnisse herumsprechen, könnte die auf die Gesamtschule projizierte
Abschied vom Einzelkämpfer Bevor wir in die »Neue Schule Wolfsburg« gehen, eine Gesamtschule
etwa 150 Schüler im fünf Millionen Einwohner Land den Abschluss der neunjährigen Gesamtschule
Oben in der Baumkrone stehen die Kompetenzen, die Kinder nach der neunjährigen Gesamtschule