Inhaltsverzeichnis 1/2005 | BELTZ https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/paedagogik/aeltere_ausgaben/inhaltsverzeichnis_12005.html
Eine integrierte Gesamtschule widmet ihre Einführungsphase vielfältigen Aspekten
Eine integrierte Gesamtschule widmet ihre Einführungsphase vielfältigen Aspekten
Über selbständiges Lernen sprechen Interviews mit Schülerinnen und Schülern einer Gesamtschule
Lohmann Individualisierung im Lateinunterricht Wie kann Lateinunterricht in einer Gesamtschule
– Erfahrungen mit einem Patenprojekt an einer Gesamtschule „So professionell Deutsch
Das Beispiel einer Gesamtschule zeigt, wie die Präsentationskompetenz bei Rednern
Klasse an einer Gesamtschule, mit besonders »schwierigen« Ausgangsbedingungen.
Die Autoren zeigen am Beispiel der Gesamtschule Königsborn, wie eine solche Schulleitung
Wie lässt sich selbstständiges Lernen durch Unterricht fördern? Welche Rolle spielen dabei die Unterrichtsinhalte, die Lehrkräfte, Rückmeldungen zu den Lernergebnissen, zeitliche und räumliche Rahmenbedingungen? In den Ausschnitten aus intensiven Gesprächen mit zwei Kleingruppen aus dem 8. und 9. Jahrgang wird deutlich: Es lohnt sich, mit Schülerinnen und Schülern über ihre Sicht auf selbstständiges Lernen ins Gespräch zu kommen.
Über selbständiges Lernen sprechen Interviews mit Schülerinnen und Schülern einer Gesamtschule
Das sind wichtige Leitfragen und Leitideen, mit denen die Schulkultur einer Gesamtschule
Jugendliche übernehmen Verantwortung Schülerstreitschlichtung an der Friedrich-von-Spee-Gesamtschule