In dem schulwahlbezogenen Wettbewerb konkurrieren Gesamtschulen mit Gymnasien um
Pädagogik PÄDAGOGIK Aktuelle Ausgabe/Alle Ausgaben/Abonnement PÄDAGOGIK Gesamtschule
Auch Schulen, die sich schon frühzeitig auf den Weg gemacht und Integrative Lerngruppen gebildet haben, müssen sich weiterentwickeln, wenn bildungspolitische Voraussetzungen und Haltungen bei Eltern sich verändern. Bewährte Strukturen und Konzepte neu zu denken und inklusiv weiter zu entwickeln ist dann nötig. Einblicke in die Entwicklungsarbeit einer Schule können anderen ideenreich weiterhelfen.
Ausgabe/Alle Ausgaben/Abonnement PÄDAGOGIK Inklusive Schulentwicklung in einer Gesamtschule
Die Ende der 60er-Jahre eingeleiteten Veränderungen von Schule hatten unterschiedliche Motive: Verbesserung der Konkurrenzfähigkeit („Bildungskatastrophe“), Demokratisierung des Bildungswesens, Umsetzung von kritischer und emanzipatorischer Pädagogik. Was lässt sich für Erziehungswissenschaften, Schul- und Bildungspolitik heute lernen aus diesen Veränderungsprozessen, ihrer Umsetzung bzw. ihrem (Miss-)Erfolg?
Bildungsreformen nach 1968 am Beispiel der Gesamtschule Serie: Von 1968 lernen?!
Ein Großteil der Schüler:innen an einer Essener Gesamtschule wächst unter schwierigen
Gelebte Vielfalt Zusammenfassung Ein Großteil der Schüler:innen an einer Essener Gesamtschule
Die Green Gesamtschule arbeitet nach den Prinzipien des Kooperativen Lernens.
Abonnement PÄDAGOGIK »Unsere Schule lebt vom Teammodell« Zusammenfassung Die Green Gesamtschule
Woran scheiterte die flächendeckende Einführung der Gesamtschule in Deutschland?
in Deutschland und Norwegen Woran scheiterte die flächendeckende Einführung der Gesamtschule
Woran scheiterte die flächendeckende Einführung der Gesamtschule in Deutschland?
in Deutschland und Norwegen Woran scheiterte die flächendeckende Einführung der Gesamtschule
Woran scheiterte die flächendeckende Einführung der Gesamtschule in Deutschland?
in Deutschland und Norwegen Woran scheiterte die flächendeckende Einführung der Gesamtschule
Die Schüler:innen und Lehrer:innen an der Gesamtschule Höhscheid verzichten seit
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Im Interview mit der Didaktischen Leiterin einer Gesamtschule werden die Fähigkeiten
Im Interview mit der Didaktischen Leiterin einer Gesamtschule werden die Fähigkeiten
