Testspiel – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/testspiel/
Wie Chor zum Lern- und Erfahrungsort für Demokratie wird.
Dein Suchergebnis zum Thema: Demokratie
Kunst als Katalysator für Regionalentwicklung – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/kunst-als-katalysator-fuer-regionalentwicklung/
Das Kulturlandbüro im Landkreis Uecker-Randow hebt die Potenziale hervor. Kunst ist der Katalysator für neue Ideen und Initiativen.
Thema Ländliche Räume Schlagworte Demokratie • Kommunales Bildungsmanagement •
Wie kann Künstliche Intelligenz in der Kulturellen Bildung den gesellschaftlichen Wandel mitgestalten? – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/wie-kann-kuenstliche-intelligenz-in-der-kulturellen-bildung-den-gesellschaftlichen-wandel-mitgestalten/
KI ist zu einem gesellschaftlich relevanten Thema geworden, das auch die Kulturelle Bildung beeinflusst.
Wie Chor zum Lern- und Erfahrungsort für Demokratie wird.
Bildungsbrücken bauen: Die Doppelstadt Frankfurt (Oder)–Słubice gestaltet grenzüberschreitendes Miteinander – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/bildungsbruecken-bauen-die-doppelstadt-frankfurt-oder-slubice-gestaltet-grenzueberschreitendes-miteinander/
Der Begriff der Doppelstadt ist für die Kolleg*innen des Bildungsbüros Frankfurt/Słubice Programm. Ihre Zusammenarbeit mit Institutionen und freier Szene ist grenzüberschreitend – genau wie ihre Visionen.
grenzenlose Kreativität gefördert, sondern auch Kindern eine Stimme gegeben und Demokratie
Die Kommune als Dreh- und Angelpunkt kultureller Teilhabe – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/die-kommune-als-dreh-und-angelpunkt-kultureller-teilhabe/
Die Kommune nimmt im Netzwerk Kulturelle Bildung in Neumünster eine steuernde Rolle ein.
grenzenlose Kreativität gefördert, sondern auch Kindern eine Stimme gegeben und Demokratie
„Alle Partner müssen profitieren!“ – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/alle-partner-muessen-profitieren/
Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend im Rahmen des Bundesprogramms „Demokratie
Zwischen Medien, Kunst und Bildung: Wie digital ist Kulturelle Bildung? – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/zwischen-medien-kunst-und-bildung-wie-digital-ist-kulturelle-bildung/
Die digitale Transformation hat auch Kulturelle Bildung verändert. Welche Erfahrungen gibt es, Digitalität zu integrieren und welche Schritte müssen kulturelle Akteur*innen gehen, um Kulturelle Bildung und Digitalität enger zu verknüpfen?
Wie Chor zum Lern- und Erfahrungsort für Demokratie wird.
Kürzungen am Kinder- und Jugendplan (KJP) des Bundes abwenden – bundeszentrale Infrastruktur der Kinder- und Jugendhilfe bewahren und stärken! – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/verbandsposition/kuerzungen-am-kinder-und-jugendplan-kjp-des-bundes-abwenden-bundeszentrale-infrastruktur-der-kinder-und-jugendhilfe-bewahren-und-staerken/
investieren mit Kultureller Bildung Stellungnahme • November 2024 Entschlossen für Demokratie
Kulturnetzwerk für eine lebendige Stadtgesellschaft – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/kulturnetzwerk-fuer-eine-lebendige-stadtgesellschaft/
Wieso, es läuft doch mit der Kulturellen Bildung in Meißen? Stimmt. Doch ein Kulturnetzwerk hilft, Potenziale und Ressourcen zu kanalisieren.
grenzenlose Kreativität gefördert, sondern auch Kindern eine Stimme gegeben und Demokratie
Kinder sollen Ma(r)l mitentscheiden: Stadtentwicklung per App – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/kinder-sollen-marl-mitentscheiden-stadtentwicklung-per-app/
Mit Tablets und einer App wurden Marler Kinder zu Stadtgestalter*innen: Sie dokumentierten, was ihnen gefällt oder verbessert werden sollte und entwickelten kreative Ideen.
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