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SDG) Fridays for Future Digitalisierung und Globales Lernen Flucht und Asyl Abfall
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Flucht, Migration, Entwicklung: Finanzierungsquellen, Möglichkeiten der Vernetzung und des Engagements | Portal Globales Lernen https://www.globaleslernen.de/de/projektfinanzierung/flucht-migration-entwicklung-finanzierungsquellen-moeglichkeiten-der-vernetzung-und-des-engagements
Die Aktivitäten zur Unterstützung und Integration von Geflüchteten und Asylsuchenden sind vielfältig und das Handlungsfeld unterliegt weiterhin einer großen Dynamik. Die Übersicht informiert über Fördermöglichkeiten, Integrations- und andere Unterstützungsangebote für das ehrenamtliche Engagement. Das Merkblatt wird regelmäßig aktualisiert, erhebt jedoch keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Rückmeldungen und Hinweise auf neue Programme sind willkommen.
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Globalisierung gestalten. Multilaterale Zusammenarbeit oder nationale Alleingänge? | Portal Globales Lernen https://www.globaleslernen.de/de/veranstaltungen/globalisierung-gestalten-multilaterale-zusammenarbeit-oder-nationale-alleingaenge
Rund 50 Jugendliche haben die Möglichkeit, sich intensiv mit stadtpolitischen Entscheidungsstrukturen auseinanderzusetzen. In einem interaktiven Planspiel werden unterschiedliche Interessen der Stadtpolitik handlungsorientiert erarbeitet. Es wird aufgezeigt, welche Mitbestimmungsmöglichkeiten junge Menschen in der Kommune haben. Anschließend treten die Teilnehmer*innen in den direkten Austausch mit aktiven Kommunalpolitiker*innen, um Fragen zu aktuellen Entwicklungen und zur Motivation für kommunalpolitisches Engagement zu diskutieren.
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Kann Wirtschaftswachstum die Ungleichheit verringern? | Portal Globales Lernen https://www.globaleslernen.de/de/bildungsangebote/bildungsmaterialien/kann-wirtschaftswachstum-die-ungleichheit-verringern
Die großen Unterschiede zwischen armen und reichen Ländern sollen dem Nachhaltigkeitsziel 10 folgend verringert werden. Als mögliche Lösung wird in den SDGs ein hohen Wachstum der ärmsten Ländern bei gleichzeitig nur einem schwachen Wachstum der reichen Länder gefordert. Das Unterrichtsmodul geht der Frage nach, ob diese Zielsetzung gelingen kann.
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