Dein Suchergebnis zum Thema: Abfall

Schwerpunkte des Thüringer Bildungsservers liegen in der Unterstützung der Schulen mit einem modernen Informations- und Kommunikationsmedium (SCHULPORTRÄT), in der aktuellen Darstellung von Neuigkeiten aus der Bildungslandschaft Thüringen (PORTAL) und in der Bereitstellung von vielfältigen Unterrichtsmaterialien für Lehrerinnen und Lehrer (MEDIOTHEK). Das Thüringer Schulportal ist die Arbeitsplattform für alle, die an der Ausgestaltung der Bildungs- und Erziehungsarbeit in Thüringen aktiv mitwirken.
SDG) Fridays for Future Digitalisierung und Globales Lernen Flucht und Asyl Abfall

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Auf diesen neu gestalteten Seiten finden Sie gebündelte Informationen zum Thema Nord-Süd-Begegnungen. Vorgestellt werden einerseits internationale Freiwilligen- und Austauschdienste, andererseits Organisationen und Institutionen, die helfen, internationale (Schul-)Partnerschaften oder Lern- und Kommunikationsprojekte einzugehen sowie einschlägige Publikationen und Ratgeber zum Thema.
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In ihrem Themenschwerpunkt „Klimaneutral = klimakolonial“ zeigt die ASW Aktionsgemeinschaft Solidarische Welt e. V. die klimapolitische Instrumentalisierung des Globalen Südens auf. Im gleichnamigen Themenheft wird anschaulich, was das Versprechen von der Klimaneutralität ausmacht, welche Auswirkungen im globalen Süden auftreten und welche alternativen Lösungen es geben kann.
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Was sind Menschenrechte? Wo sind sie verankert und wer schützt sie? Was hat Diskriminierung mit Menschenrechten zu tun und warum ist der Zugang zum Recht unverzichtbarer Bestandteil der Menschenrechte? Welche Menschenrechtsverletzungen erleben Menschen mit Behinderung, was steht in der UN-Kinderrechtskonvention und wo ist das Recht auf Asyl festgeschrieben? Auf diese Fragen geben die Bildungsmaterialien des Deutschen Instituts für Menschenrechte e. V. Antworten.
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Für die Zukunftsfähigkeit der Gesellschaft müssen Kinder und Jugendliche in die Lage versetzt werden, ihr eigenes Leben und das Leben auf unserem Planeten verantwortlich und zukunftsfähig zu gestalten. Hierbei kommt einer Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Schule und der damit verbundenen Entwicklung von (Transformations)Kompetenzen als Voraussetzung für die Sicherstellung unserer Zukunftsfähigkeit eine Schlüsselrolle zu. 
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