Handy, Uhr, Kompass, Kalender und Computer – diese Dinge sind heute selbstverständlich. Stell dir vor, du müsstest ohne diese Hilfsmittel herausfinden, wie spät es gerade ist? Genau das werden wir gemeinsam erforschen und eine Sonnenuhr basteln. Du brauchst: einen großen Karton einen Bleistift Radiergummi Schere ein großes Geodreieck Zirkel Die Anleitung und die Schablonen für […]
Steckbrief: Wissenschafter*in Name: Sara Wanek Studium/Ausbildung: BA und MA Klassische Archäologie
https://kinderuni.online/kurs/papageien-fischsauce-und-hunde/
Was glaubst du, haben die alten Römer*innen in der Antike den ganzen Tag gegessen? Und woher wissen wir überhaupt, was bei einer Familie auf den Tisch kam? Zusammen mit dir möchten wir uns die römische Küche etwas genauer ansehen und herausfinden, wie echte Römer*innen zu speisen pflegten. Übrigens: Das Rezept für Moretum (= römischer Brotaufstrich) […]
Steckbrief: Wissenschafter*in Name: Dominik Hagmann Studium/Ausbildung: Klassische Archäologie Institution
https://kinderuni.online/kurs/wie-wir-menschen-sesshaft-wurden/
Der Beitrag behandelt die Frage, seit wann wir Menschen dauerhaft an einem Ort leben und sesshaft wurden. Vor rund 12.000 Jahren begannen Menschen, erste dauerhafte Häuser zu bauen und starteten damit die „Revolution der Jungsteinzeit“. Gleichzeitig passierten auch andere einschneidende Veränderungen mit Pflanzen und Tieren, die unser Leben bis heute prägen.
Wissenschafter*in Name: Barbara Horejs Studium/Ausbildung: Ur- und Frühgeschichte und Klassische Archäologie
https://kinderuni.online/kurs/wie-viele-flecken-hat-die-sonne/
Heute beobachten wir mit Teleskopen und Satelliten die Sonne und weit entfernte Galaxien. Aber wie haben die Menschen vor 1.000 oder 2.000 Jahren den Himmel beobachtet? Was kann man bei der Beobachtung der Sonne erkennen? Und was hat es mit den Sonnenflecken auf sich? Gemeinsam werden wir diese Fragen und den Himmel erkunden.
Steckbrief: Wissenschafter*in Name: Sara Wanek Studium/Ausbildung: BA und MA Klassische Archäologie
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