Dein Suchergebnis zum Thema: Künstliche Intelligenz

Ob in der Wirtschaft, in der Politik oder auf technologischer Ebene: An China führt in der heutigen Welt kein Weg vorbei. Im Schulunterricht führt die Beschäftigung mit dem Milliardenland jedoch meist ein Schattendasein. Das Bildungsnetzwerk China und das bundesweite Talentförderzentrum Bildung & Begabung wollen das nun ändern: Zwei Schülerakademien bieten Jugendlichen aus ganz Deutschland die […]
in China diskutierte Themen wie „Nachhaltigkeit“, „Künstliche

Liebe Abiturientinnen und Abiturienten, In einer Welt, die sich rapide entwickelt und in der Daten eine immer wichtigere Rolle spielen, steht ihr vor der wichtigen Entscheidung, wie euer weiterer Bildungs- und Berufsweg aussehen soll. Datenwissenschaft ist ein Bereich, der zunehmend an Bedeutung gewinnt und euch vielfältige Karrierechancen bietet. Warum Datenwissenschaft? Datenwissenschaft ist das Fundament für […]
Künstliche Intelligenz und Maschinelles Lernen: Von

Pilottest von Youtuber Jacob Beautemps und Dr. Hans Riegel-Stiftung startet am 07.04.2020. Gemeinsam entwickeltes Projekt von Jacob Beautemps, Dr. Hans Riegel-Stiftung und Universität zu Köln – insbesondere Prof. Dr. André Bresges – soll kurzfristig neue Didaktik- Formate auf YouTube testen und in den Diskurs stellen. Am 06.04.2020 beginnen in den meisten Bundesländern die Osterferien, die […]
und schreibt dort gerade seine Doktorarbeit über künstliche

Volkswagen fördert mit seinem Programm xStarters Digitalkompetenzen junger Menschen Trucktour ist der Auftakt für eine bundesweite Challenge im Herbst Kreativworkshops an Schulen in Wiesbaden, Frankfurt, Wolfsburg, Berlin und Bad Oldesloe Im Herbst beginnt der Volkswagen xStarters-Wettbewerb für digitale Bildung und soziale Ideen. Schülerinnen und Schüler entwickeln dann mit der eigens dafür erstellten xStarters-App Ideen, die […]
unter Begleitung des Deutschen Forschungszentrums für Künstliche

Professorin Claudia Kemfert (1968 in Delmenhorst geboren) ist eine deutsche Wirtschaftswissenschaftlerin. Sie leitet die Abteilung Energie, Verkehr und Umwelt am Deutschen Institut für Wirtschaftsforschung und lehrt als Professorin an der Leuphana Universität Lüneburg. Die Frage, was man nach der Schule vorhat, nervt nicht nur die Abschlussklassen. Mit der Antwort „Irgendetwas mit …….“ zählen einige Schüler […]
kommen völlig neue Themen wie der Klimawandel oder künstliche

Benedict Kurz (2001 in Böblingen geboren) ist ein deutscher Mitgründer und CEO von Knowunity, einer Social Media Plattform für Schüler*innen. Als damals 16-jähriger gründete er gemeinsam mit langjährigen Freunden das Startup Unternehmen.    Die Frage, was man nach der Schule vorhat, nervt nicht nur die Abschlussklassen. Mit der Antwort „Irgendetwas mit …….“ zählen einige Schüler*innen […]
Aber auch aktuelle Themen wie Digitalisierung, künstliche

Professorin Claudia Kemfert (1968 in Delmenhorst geboren) ist eine deutsche Wirtschaftswissenschaftlerin. Sie leitet die Abteilung Energie, Verkehr und Umwelt am Deutschen Institut für Wirtschaftsforschung und lehrt als Professorin an der Leuphana Universität Lüneburg. Die Frage, was man nach der Schule vorhat, nervt nicht nur die Abschlussklassen. Mit der Antwort „Irgendetwas mit …….“ zählen einige Schüler […]
kommen völlig neue Themen wie der Klimawandel oder künstliche

Ein Gastbeitrag von Ludger Humbert, Bergische Universität Wuppertal – Didaktik der Informatik Seit 1969 wird Informatik als eigenständiges Schulfach in Deutschland unterrichtet – bis heute erreicht es nur wenige Schülerinnen und Schüler – dies müssen wir ändern. Warum ist – aus geschichtlicher Perspektive – das #PflichtfachInformatik unabdingbar – ab der 1. Klasse der Grundschule; als […]
der Grundschule Alle Welt spricht von »Künstlicher Intelligenz

Matthias Horx (1955 in Düsseldorf geboren) ist ein deutscher Trend- und Zukunftsforscher, Publizist und Visionär. Die Frage, was man nach der Schule vorhat, nervt nicht nur die Abschlussklassen. Mit der Antwort „Irgendetwas mit …….“ zählen einige Schüler schon zu den Entschlossenen. Den eigenen Interessen folgen oder einen sicheren Weg gehen? Wozu würden Sie jungen Menschen […]
Ängsten kontrovers diskutiert wie das mit Künstlicher Intelligenz

Ein Gastbeitrag von Ludger Humbert, Bergische Universität Wuppertal – Didaktik der Informatik Seit 1969 wird Informatik als eigenständiges Schulfach in Deutschland unterrichtet – bis heute erreicht es nur wenige Schülerinnen und Schüler – dies müssen wir ändern. Warum ist – aus geschichtlicher Perspektive – das #PflichtfachInformatik unabdingbar – ab der 1. Klasse der Grundschule; als […]
der Grundschule Alle Welt spricht von »Künstlicher Intelligenz