Die Schüler*innen lernen zwischen Sacheigentum und geistigem Eigentum zu unterscheiden und Künstler*innen als Urheber*innen kennen.
Fernsehen, Smartphones & Co – Wo und wie wir Filme schauen
Hintergrundinformationen rund um das Thema Urheberrecht u. Film. Fallbeispiele geben Antworten auf Urheberrechtsfragen in Schule u. Alltag, Linklisten
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Das Glossar erläutert Fachbegriffe und gibt Definitionen für gebräuchliche Begriffe, deren Bedeutung nicht immer ganz klar ist.
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Mit der Erstellung von Unternehmensporträts wird die Medieninstitution Kino im wirtschaftlichen Kontext betrachtet und der ökonomische Wert erfahren
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Welche rechtlichen Voraussetzungen in der Medienproduktion zu beachten sind, erklärt eine aktuelle Broschüre der Medienanstalt Berlin-Brandenburg (mabb). Kurzbeschreibungen der entsprechenden Gesetze – von Urheber- bis Markenrecht – führen nicht-professionelle Medienschaffende in die Thematik ein. Expertinnen und Experten geben Auskunft über rechtliche Fragen aus ihrer beruflichen Praxis. Tipps, Links und Checklisten zeigen konkrete Handlungsoptionen.
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Konzeption und didaktische Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer zum Baustein und zu den einzelnen Arbeitsblättern, auch zum Download
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Die Schüler*innen schlüpfen in kreativ-schöpferische Berufe und lernen die Wertschätzung von kreativer Tätigkeit aus dem Blickfeld des Berufes kennen
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Konzeption und didaktische Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer zum Baustein und zu den einzelnen Arbeitsblättern, auch zum Download
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Über das Kennenlernen klassischer Berufe werden die Schüler*innen angeleitet, sich mit verschiedenen Berufen auseinanderzusetzen
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Informationen zu den Themen geistiges Eigentum/Urheberrecht geben einen Überblick über die Entstehung des Urheberrechts und das Urheberrechtsgesetz.
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