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In Deutschland wird wieder einmal darüber diskutiert, ob Schule genug aufs Leben vorbereitet. Die einen sagen, den jungen Menschen fehle vor allem Wissen rund um Wirtschaft und Finanzen. Die anderen meinen, im Unterricht müsse viel mehr Alltagspraktisches gelehrt werden. Wie viel Leben Schule heute tatsächlich lehrt, haben wir einige Jugendlichen gefragt. Repräsentativ sind deren Aussagen zwar nicht. Aufschlussreich aber allemal.
Englisch natürlich, Geschichte, auch Sachen, die man

„Wir wachsen daran, wenn wir selber etwas zum Wachsen bringen.“ Passender kann der Wert des Gartenprojekts der Gemeinschaftsschule Gudewerdt in Eckernförde nicht auf den Punkt gebracht werden. Dabei lassen die Schüler:innen nicht nur Pflanzen, Kräuter und Gemüse wachsen. Sie zimmern auch, mähen den Rasen, jäten Unkraut und treffen sich zum „büffeln“.
welches Material in einen Kompost gehört und wie man

„Snack dich fit!“ Welcher Jugendliche würde dieser Aufforderung nicht gerne nachkommen? Oder wie wäre es mit besserer Leistung in der Schule, wie sie ein „Mind-Snack“ in Aussicht stellt?
Schaut man jedoch genauer hin, sind diese als Superfood

In Zeiten großer Verunsicherung verbreiten sich Falschmeldungen noch schneller und einfacher – sie reichen von Verschwörungstheorien bis hin zu falschen Empfehlungen für Medikamente. Vor allem Kindern und Jugendlichen müssen nun Werkzeuge an die Hand gegeben werden, mit denen sie diese Fake News selbst erkennen und hinterfragen können.
Netz drei grundlegende Schritte: Zunächst sollte man

Handys und Jugendliche – das ist ein Paar, das sich kaum trennen lässt. Wie können Schulen damit umgehen? Handys rigoros verbieten? Oder sie zulassen, vielleicht sogar für Unterricht nutzen? Die Medienwissenschaftlerin Antje vom Berg beschäftigt sich für die Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen (LfM NRW) mit diesen Themen. Fünf Fragen an sie.   
Das kommt darauf an, wo man lebt.

Das eigene Konsumverhalten hinterfragen für mehr Selbstbestimmung. Für ihren Beitrag zur Verbraucherbildung gab es an der Erich-Kästner-Gesamtschule erneut die Gold-Auszeichnung.
Außerdem finde ich, dass man auch aufmerksamer geworden

Mit Projekten das „WIR“ stärken und Jugendliche auf den Weg in ein eigenverantwortliches Leben begleiten – dafür gab es 2024 erneut die Auszeichnung Gold!
Themen der Verbraucherbildung sind wichtig, weil man

Goldstatus – Verbraucherbildung bereitet die Schüler:innen an der Gemeinschaftsschule Meldorf auf die ersten Schritte in ein Erwachsenenleben vor.
ein Trinkbrunnen der Schule Ressourcen schont, wie man

Zum fünften Mal Verbraucherschule! Für ihren Einsatz wurde die Gudewerdt Gemeinschaftsschule erneut in der Kategorie Silber ausgezeichnet.
Man lernt hier viel mehr Dinge, die man für das selbstständige

Die ganze Schulgemeinschaft für Verbraucherbildung begeistern – Lehrerin Ann-Kristin Erdmann, weiß wie es geht. Dafür hat Sie den Bundespreis Verbraucherschutz 2022 erhalten. Im Interview nennt sie Tipps und Tricks.
fehlte unser Steckenpferd: Mini-Projekte, bei denen man