Meintest du macht?
Unterrichtsmaterial zu Dimensionen der Nachhaltigkeit, ETFs und Fonds
Konzept der nachhaltigen Geldanlagen vertraut zu machen
Unterrichtsmaterial zum Umgang mit Geld für die Primarstufe
vom Individuum wegnehmen und das Thema objektiver machen
Arbeitsmappe mit 5 Modulen für Kinder zwischen 6 und 12 Jahren
Jahreszeiten auf dem Kartoffelacker zu sehen oder zu machen
Ernährung, Haushaltsführung, Nachhaltigkeit – dass man diese Themen spannend und alltagsnah verpacken kann, beweist „Plan L. – Leben bewusst gestalten“, ein Lern- und Arbeitsbuch zur Verbraucherbildung, das Mitte März zum „Schulbuch des Jahres“ gekürt wurde. Die in Detmold unterrichtende Lehrerin Silvia Leutnant hat es konzipiert und herausgegeben. Ihre Erfolgsformel verrät sie im Interview.
Esskultur und ihren Ausprägungen – das greifbar zu machen
Mehr Bildung für nachhaltige Entwicklung – das wünscht sich der Verein Klimabildung e. V. und bietet Lehrenden Materialien, Workshops und Bildungsprogramme zur Unterstützung an.
Plattform bieten wollen, um sie noch bekannter zu machen
Kaum Platz auf den Stundenplänen, zu wenig gute Unterrichtsmaterialien, ein karges Angebot an Lehrerfortbildungen: Verbraucherbildung wird von der nordrhein-westfälischen Schulpolitik zu stiefmütterlich behandelt – meint Silvia Leutnant, Bildungsexpertin an der Universität Paderborn. Die Wissenschaftlerin war früher selbst als Lehrerin tätig, bildet heute angehende Lehrkräfte aus und sagt: In NRW hat die Vorbereitung auf den Beruf an vielen Schulen inzwischen einen höheren Stellenwert als die Vorbereitung auf den Konsumalltag. Folgenlos bleibe das nicht.
Etwas vom Engagement der Lehrkraft abhängig zu machen
Sich gesund ernähren, klug mit Geld umgehen, klimafreundlich leben – immer mehr Schulen greifen diese und andere Themen der Verbraucherbildung im Unterricht auf. Besonders engagierte zeichnet der Verbraucherzentrale Bundesverband jetzt als Verbraucherschule aus. Was die Schulen dafür leisten müssen und was sie davon haben, erklärt Projektmanager Mathias Reckmann.
in besonderer Weise für Verbraucherbildung ein und machen
Wie sieht es mit der digitalen Ausstattung an deutschen Schulen aus? Bekommen Schülerinnen und Schüler die nötigen digitalen Kompetenzen vermittelt? Zwei Studien beschäftigen sich aktuell mit diesen Fragen: Der „Monitor digitale Bildung“ der Bertelsmann-Stiftung und die Analyse „Kompetenzen in der digitalen Welt“ im Auftrag der Friedrich-Ebert-Stiftung. Das Ergebnis ist insgesamt ernüchternd.
überzeugt, dass digitale Medien ihre Schule attraktiver machen
Klimafreundliche Ernährung im Unterricht und Schulalltag
Die Lernenden machen durchgehend eigene Erfahrungen
Digitales Lernspiel zum Erwerb von Quellenbewertungskompetenz
gestaltet, dass Lernende eigenständig Lernfortschritte machen
