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Knapp dreieinhalb Stunden – so lange sind Zwölf- bis 19-Jährige an einem durchschnittlichen Tag online. Größtenteils um sich mit anderen auszutauschen, aber auch auf der Suche nach Informationen. Wenn es ums aktuelle Zeitgeschehen geht, vertrauen sie einem anderen Medium mehr als dem Netz.  
Bei acht von 14 Themen, zu denen sich die Befragten

Unterricht mal anders – in Form eines Krimispiels. Das bietet das aktuelle Material der Woche, das sich dem tropischen Regenwald und seiner Bedeutung für das Klima, viele Tier- und Pflanzenarten und den Verknüpfungen mit dem mitteleuropäischen Alltag widmet. Das Unterrichtsmaterial schickt Schülerinnen und Schüler in Teams auf Spurensuche.
Spuren finden sie zum Beispiel bei der örtlichen Polizei

Lern-App für die Grundschule zu Strom und Energie
Die ergänzende Handreichung unterstützt bei der Einbettung

Verschiedene Perspektiven auf das soziale Netzwerk Facebook
da es verschiedene Texte gibt und Hilfestellungen bei

In Deutschland wird wieder einmal darüber diskutiert, ob Schule genug aufs Leben vorbereitet. Die einen sagen, den jungen Menschen fehle vor allem Wissen rund um Wirtschaft und Finanzen. Die anderen meinen, im Unterricht müsse viel mehr Alltagspraktisches gelehrt werden. Wie viel Leben Schule heute tatsächlich lehrt, haben wir einige Jugendlichen gefragt. Repräsentativ sind deren Aussagen zwar nicht. Aufschlussreich aber allemal.
Wie man mit Steuern umgeht oder was man bei Aufnahme

Der Materialkompass hebt besonders empfehlenswerte Unterrichtsinhalte als „Material der Woche“ hervor. Diese Woche: Ess-Kult-Tour
Bei der Auseinandersetzung mit Lebensmitteln, ihren

Online-Fortbildung für Lehrkräfte im Netzwerk Verbraucherschule
Was muss ich bei der Vertragsunterzeichnung beachten

Ernährungsbildung für die 1. und 2. Klasse
Optimierungspotential besteht bei den Formulierung

Rechtliche Grundlagen kennen und reflektieren
Aufbau eines „Medienportfolios“ zu geben und die SuS bei

Die Schule bietet die Möglichkeit, Kinder und Jugendliche mit neuen Technologien vertraut zu machen, ihnen die Chancen und Risiken zu vermitteln – nicht immer sind dafür technische Hilfsmittel notwendig.
basiert auf der Technologie des maschinellen Lernens, bei