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Beim Deutschen Lehrerpreis werden innovative Unterrichtskonzepte prämiert. Unter den aktuellen Preisträgern ist auch das Projekt  „Schüler als Prosumer“. Dabei wird der Fremdsprachenunterricht dafür genutzt, Kinder und Jugendliche auf eine neue Rolle vorzubereiten: Weg vom reinen Konsumenten digitaler Medien, hin zu Produzenten eigener Inhalte. 
So nehmen die Schülerinnen und Schüler beispielsweise eigene Filme mit ihren Tablets

„Tomomi und das Geld“ lautet das neue Finanzbildungs-Format, das der Hessische Rundfunk (hr) für KiKA produziert. Die kurzen Videos richten sich an 9-bis 13-Jährige und beantworten altersgerecht grundlegende Fragen rund ums Geld.  
Zu sehen sind die Filme heute auf kika.de, im KiKA-Player und in der ARD Mediathek

Was hat der eigene Lebensstil mit dem Klimawandel oder der Umweltverschmutzung zu tun? Und wie lassen sich schlimme Folgen des eigenen Konsums vermeiden? Das aktuelle Material der Woche bietet Jugendlichen zwischen 15 und 19 Jahren Antworten auf diese Fragen. Es lässt sie einen Blick hinter die Kulissen ihres eigenen Lebensstils werfen und präsentiert ihnen viele Alternativen zum schlichten „Weiter-so“.
An vielen Stellen verweist das Material zudem auf Filme, Videos oder tiefer gehende

Geschätzte 1,3 Milliarden Tonnen Lebensmittel landen jedes Jahr in der Mülltonne, obwohl sie eigentlich zum Verzehr taugten. Die große Verschwendung ist nicht nur ein ethisches Problem. Sie belastet auch die Umwelt und das Klima. Wie das kommt und was Lebensmittelhändler, Küchenchefs und jeder Einzelne dagegen tun kann, zeigt das aktuelle Material der Woche. Es wirbt für nachhaltige Lebensstile und den Umwelt- und Ressourcenschutz.
Raum für weiterführende Recherchen und bietet Hinweise auf thematisch passende Filme

Milliardenschwere Hilfszahlungen, Generalstreiks, hohe Arbeitslosenquoten. Kaum ein Thema beherrscht die Nachrichten so, wie die seit fünf Jahren schwelende globale Wirtschafts- und Finanzmarktskrise. Welche Ursachen sie hat, welche Wege aus der Krise denkbar sind und welche Rolle „Staatsanleihen“ und „Eurobonds“ dabei spielen, erläutert ein umfangreiches Themenheft der Düsseldorfer Hans-Böckler-Stiftung – das aktuelle Material der Woche.
Materialien wie Zeitungsartikel, Fotos, Diagramme, Karikaturen oder Verweise auf Filme

Wir stellen regelmäßig vor, wie Schulen aus dem Netzwerk Verbraucherschule Verbraucherbildung umsetzen. Nachmachen erwünscht!
analysieren Werbeplakate und erstellen eigene Werbematerialien wie Flyer, Plakate und Filme

Was wir essen, wächst nicht immer auf dem Feld beim Bauern um die Ecke. Viele Nahrungsmittel werden importiert, kaum ein anderer Wirtschaftssektor ist globalisierter als der Handel mit Agrargütern. Wie dieser Handel durch internationale Abkommen geregelt wird, welche Rolle die Welthandelsorganisation WTO oder die Europäische Union dabei spielen und wie sich deren Handeln auf das Leben der Menschen weltweit auswirkt, beleuchtet das aktuelle Material der Woche.
einbinden wollen, finden neben Aktionsvorschlägen Hinweise auf thematisch passende Filme

Computer- und Videospiele gehören für viele Jugendliche zur Alltagskultur. Aber taugen sie auch für den Einsatz im Unterricht? Und kann mit Computer-spielen tatsächlich Wissen vermittelt werden – und wenn ja: wie?
Positiv hervor sticht vor allem, dass auf die DVD viele Filme gepresst wurden, in

Etwa 250 Millionen Tonnen Kunststoffprodukte werden weltweit jedes Jahr produziert. Ein Drittel davon wird in Verpackungen und Wegwerfartikel verarbeitet – die sich vielerorts zu immer höheren Müllbergen türmen. Was man dagegen tun kann, welche Alternativen es zu Plastikverpackungen gibt und wie sich Verpackungsmüll vermeiden lässt, zeigt das aktuelle Material der Woche. Es eignet sich für den Unterricht ab der Klasse 10 und will Jugendliche für einen nachhaltigeren Konsum gewinnen.
Viele Hinweise auf weiterführende Informationen, Filme oder Kampagnen bieten Anknüpfungspunkte

(K)eine Lösung für den Welthunger?
Aktionsvorschläge; Filme und Literatur und Hinweise auf Materialien für den Unterricht