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UNESCO-Projektschule Freie Waldorfschule Saarpfalz Bexbach | Deutsche UNESCO-Kommission

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Am Fuß einer Bergehalde am Rande der Kleinstadt Bexbach liegt die nunmehr fast 50 Jahre alte freie Waldorfschule – die erste, die im Saarland gegründet wurde. Wie in allen Waldorfschulen ist ein wesentliches Unterrichtsprinzip die ganzheitliche Erziehung, in der sowohl kognitive, künstlerische wie auch praktische Fähigkeiten, auf der Basis der Menschenkunde Rudolf Steiners, gefördert werden. Momentan werden hier rund 390 Schülerinnen und Schüler in 13 Klassen unterrichtet.
Saarland Schulform: Waldorfschule Webseite der Schule Seit

UNESCO-Projektschule Gymnasium Bad Zwischenahn-Edewecht | Deutsche UNESCO-Kommission

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In der Idylle des Ammerlands befindet sich das Gymnasium Bad Zwischenahn-Edewecht. Dank vieler lokaler Kooperationen gilt die UNESCO-Schule als örtliches Aushängeschild, wobei diverse internationale Partnerschaften auch von einer globalen Ausrichtung zeugen. Der Schulalltag ist durch einen ganzheitlichen Ansatz geprägt: neben curricularen Vorgaben steht die persönliche Verantwortung in der Gesellschaft auf dem Lehrplan.
verantwortungsvolle, nachhaltige Gestaltung der Zukunft wird seit

O-Töne aus dem Welterbe – Das Bauhaus und seine Stätten in Weimar, Dessau und Bernau | Deutsche UNESCO-Kommission

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Der wirksame Schutz von Welterbestätten sowie die Vermittlung des Welterbegedankens und des außergewöhnlichen universellen Wertes des Welterbes sind nur mit dem engagierten Einsatz der Zuständigen vor Ort sowie auf regionaler und nationaler Ebene möglich. Erfahrene Koordinatoren, Manager, Referenten, Beauftragte und sogenannte Focal Points bilden mit ihren Teams das Herzstück der Aktivitäten an Kultur- und Naturerbestätten. Sie zeigen, dass Welterbe mehr ist als bauliche Substanz, gewachsene Landschaften oder Naturräume – Welterbe ist gelebtes Erbe und tägliche Arbeit.
.: Seit Herbst 2020 ist Prof. Dr.

Zwischenstaatlicher Ausschuss Immaterielles Kulturerbe | Deutsche UNESCO-Kommission

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Das UNESCO-Komitee für Immaterielles Kulturerbe hat im südkoreanischen Jeju 39 traditionelle Fertigkeiten und Wissensformen neu in die UNESCO-Listen des Immateriellen Kulturerbes aufgenommen, sechs davon gelten als gefährdet. Neben dem Orgelbau und der Orgelmusik in Deutschland gehören zum Immateriellen Kulturerbe der Menschheit beispielsweise das Krugfest ‚Kumbh Mela‘ in Indien, die Kunst des neapolitanischen ‚Pizzaiuolo‘ in Italien und das traditionelle System der Wasserrichter im peruanischen Corongo. Damit umfasst die Liste, die die Vielfalt des Immateriellen Kulturerbes weltweit abbilden soll, nun 399 Kulturformen. Die Liste des dringend erhaltungsbedürftigen Immateriellen Kulturerbes beinhaltet 52 Einträge. Zwei Programme wurden neu ins Register Guter Praxisbeispiele aufgenommen. Der Zwischenstaatliche Ausschuss zum Immateriellen Kulturerbe tagt noch bis zum 9. Dezember.
Volkstanzgruppen sind seit den 1960er Jahren auch in

Kulturelle Vielfalt in Deutschland | Deutsche UNESCO-Kommission

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Alle vier Jahre informieren die Vertragsstaaten des UNESCO-Übereinkommens mit einem Staatenbericht über aktuelle, innovative und wirkungsvolle kultur- und medienpolitische Maßnahmen, die sie im In- und Ausland zum Schutz und zur Förderung der kulturellen Vielfalt durchführen.
Die deutschen Staatenberichte dokumentieren seit 2012