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Bundesweites Verzeichnis Immaterielles Kulturerbe | Deutsche UNESCO-Kommission

https://www.unesco.de/kultur-und-natur/immaterielles-kulturerbe/immaterielles-kulturerbe-deutschland/mundarttheater

Mundarttheater und mundartliches Volkstheater werden von mehreren tausend Amateurbühnen in Deutschland praktiziert, von denen viele verbandlich organisiert sind. Dazu gehören auch Kinder- und Jugendtheaterabteilungen. Die Bandbreite des Volkstheaters reicht von Passionsspielen über idealisierende, volkstümliche Schwänke, Possen und bäuerlich-ländliche Heimatstücke bis hin zu kritischen Auseinandersetzungen mit Historie und Alltag der Menschen.
als Alternative zur Hochkultur entwickelt und ist seit

Bundesweites Verzeichnis Immaterielles Kulturerbe | Deutsche UNESCO-Kommission

https://www.unesco.de/kultur-und-natur/immaterielles-kulturerbe/immaterielles-kulturerbe-deutschland/peter-und-paul-fest

Das Peter-und-Paul-Fest ist das herausragende und identitätsstiftende kulturelle Ereignis in Bretten. Es steht unter dem Motto „Eine Stadt lebt ihre Geschichte“. Knapp 4.000 in historische Gewänder gekleidete Frauen, Männer und Kinder sowie Gastgruppen aus ganz Europa zeigen den bis zu 140.000 Besuchern Episoden aus der Stadtgeschichte. 
Herzog Ulrich von Württemberg im Jahre 1504, dem seit

Register Guter Praxisbeispiele Immaterielles Kulturerbe | Deutsche UNESCO-Kommission

https://www.unesco.de/kultur-und-natur/immaterielles-kulturerbe/immaterielles-kulturerbe-deutschland/flur-und-hausnamen

Flur- und Hausnamen beschreiben Äcker, Wiesen, Wälder, Gewässer, Berge und Häuser. Als Zeugen ihrer Zeit sind allein in Bayern etwa 10 Millionen Flurnamen mündlich überliefert. Der Verband für Orts- und Flurnamenforschung in Bayern e.V. setzt sich intensiv dafür ein, diese Namen zu erforschen, zu dokumentieren und zu erhalten. 
Seit etwa 100 Jahren gibt es in Bayern intensive Bemühungen

Kultur und Natur | Deutsche UNESCO-Kommission

https://www.unesco.de/kultur-und-natur/geoparks/geoparks-weltweit

Im November 2015 hat die UNESCO-Generalkonferenz die Auszeichnung als „UNESCO Global Geoparks“ neu geschaffen. Sie wird verliehen durch das „International Geoscience and Geoparks Programme“ (IGGP) der UNESCO. Geoparks sind somit eine weitere Kategorie von UNESCO-Stätten – neben den Welterbestätten und den Biosphärenreservaten.
UNESCO hatte das „Global Geoparks Network“ bereits seit

Zwischenstaatlicher Ausschuss Immaterielles Kulturerbe | Deutsche UNESCO-Kommission

https://www.unesco.de/kultur-und-natur/immaterielles-kulturerbe/immaterielles-kulturerbe-weltweit/unesco-ike-0

Die traditionelle französische Reitkunst, der portugiesische Fado und die Mariachi-Musik aus Mexiko gehören künftig zum Erbe der Menschheit. Das hat das UNESCO-Komitee zur Erhaltung des Immateriellen Kulturerbes auf seiner 6. Tagung Ende November auf der indonesischen Insel Bali beschlossen. 19 Kulturpraktiken, Traditionen und Volksbräuche wurden neu in die „Repräsentative Liste des Immateriellen Kulturerbes“ aufgenommen.
Die Kunst des Mariachi-Gesangs wird seit Generationen

UNESCO-Projektschule Institut für Heilpädagogik und Erziehungshilfe | Deutsche UNESCO-Kommission

https://www.unesco.de/bildung/unesco-projektschulen/unesco-projektschulen-deutschland/heidelberg-heilpaedagogik

Das Institut für Heilpädagogik und Erziehungshilfe in Heidelberg betreut Schülerinnen und Schüler, die als „unbeschulbar“ gelten. Das Angebot richtet sich an Kinder ab dem Vorschulalter, die vorübergehend oder dauerhaft in schwere Entwicklungskrisen geraten sind oder sich in akuten Notsituationen befinden. Mit seinem ganzheitlichen Konzept bereitet das Institut die Kinder auf eine Reintegration in das öffentliche Bildungs- und Schulsystem vor.
UNESCO-Projektschulen gekoppelt, deren Netzwerk es seit

UNESCO-Projektschule Peter-Bruckmann-Schule | Deutsche UNESCO-Kommission

https://www.unesco.de/bildung/unesco-projektschulen/unesco-projektschulen-deutschland/peter-bruckmann-schule-heilbronn

Zukunftschancen für Schülerinnen und Schüler schaffen, die einen sozialen Beruf anstreben – das ist der Anspruch der Peter-Bruckmann-Schule in Heilbronn. Hierbei bildet der Mensch stets das Zentrum der Arbeit. Jugendliche, die sich für Gesundheit, Hauswirtschaft, Ernährung und Pflege begeistern, finden an der beruflichen Schule viele offene Türen für die aktive Gestaltung ihrer Zukunft.
School for Life Die Grundsätze der UNESCO bilden seit

O-Töne aus dem Welterbe – Markgräfliches Opernhaus Bayreuth | Deutsche UNESCO-Kommission

https://www.unesco.de/kultur-und-natur/welterbe/welterbe-deutschland/o-toene-aus-dem-welterbe-markgraefliches-opernhaus

Der wirksame Schutz von Welterbestätten sowie die Vermittlung des Welterbegedankens und des außergewöhnlichen universellen Wertes des Welterbes sind nur mit dem engagierten Einsatz der Zuständigen vor Ort sowie auf regionaler und nationaler Ebene möglich. Erfahrene Koordinatoren, Manager, Referenten, Beauftragte und sogenannte Focal Points bilden mit ihren Teams das Herzstück der Aktivitäten an Kultur- und Naturerbestätten. Sie zeigen, dass Welterbe mehr ist als bauliche Substanz, gewachsene Landschaften oder Naturräume – Welterbe ist gelebtes Erbe und tägliche Arbeit.
Seit wann betreuen Sie die Welterbestätte Markgräfliches