Dein Suchergebnis zum Thema: seit

UNESCO-Projektschulen in Brandenburg | Deutsche UNESCO-Kommission

https://www.unesco.de/bildung/unesco-projektschulen/unesco-projektschulen-deutschland/brandenburg

Die geografische Lage Brandenburgs an der Grenze zu Polen begünstigt die enge Zusammenarbeit zwischen den UNESCO-Projektschulen beider Länder. Auch Grundschulen haben bereits Kontakte mit polnischen Partnerschulen. Schülerinnen und Schüler lernen die Sprache des Nachbarlands, gemeinsam werden Schulaustauschprogramme organisiert.
das Karl-Liebknecht-Gymnasium (KLG), pflegt bereits seit

Bundesweites Verzeichnis Immaterielles Kulturerbe | Deutsche UNESCO-Kommission

https://www.unesco.de/kultur-und-natur/immaterielles-kulturerbe/immaterielles-kulturerbe-deutschland/mundarttheater

Mundarttheater und mundartliches Volkstheater werden von mehreren tausend Amateurbühnen in Deutschland praktiziert, von denen viele verbandlich organisiert sind. Dazu gehören auch Kinder- und Jugendtheaterabteilungen. Die Bandbreite des Volkstheaters reicht von Passionsspielen über idealisierende, volkstümliche Schwänke, Possen und bäuerlich-ländliche Heimatstücke bis hin zu kritischen Auseinandersetzungen mit Historie und Alltag der Menschen.
als Alternative zur Hochkultur entwickelt und ist seit

Bundesweites Verzeichnis Immaterielles Kulturerbe | Deutsche UNESCO-Kommission

https://www.unesco.de/kultur-und-natur/immaterielles-kulturerbe/immaterielles-kulturerbe-deutschland/peter-und-paul-fest

Das Peter-und-Paul-Fest ist das herausragende und identitätsstiftende kulturelle Ereignis in Bretten. Es steht unter dem Motto „Eine Stadt lebt ihre Geschichte“. Knapp 4.000 in historische Gewänder gekleidete Frauen, Männer und Kinder sowie Gastgruppen aus ganz Europa zeigen den bis zu 140.000 Besuchern Episoden aus der Stadtgeschichte. 
Herzog Ulrich von Württemberg im Jahre 1504, dem seit

Register Guter Praxisbeispiele Immaterielles Kulturerbe | Deutsche UNESCO-Kommission

https://www.unesco.de/kultur-und-natur/immaterielles-kulturerbe/immaterielles-kulturerbe-deutschland/flur-und-hausnamen

Flur- und Hausnamen beschreiben Äcker, Wiesen, Wälder, Gewässer, Berge und Häuser. Als Zeugen ihrer Zeit sind allein in Bayern etwa 10 Millionen Flurnamen mündlich überliefert. Der Verband für Orts- und Flurnamenforschung in Bayern e.V. setzt sich intensiv dafür ein, diese Namen zu erforschen, zu dokumentieren und zu erhalten. 
Seit etwa 100 Jahren gibt es in Bayern intensive Bemühungen

UNESCO-Projektschule Edith-Stein-Schule | Deutsche UNESCO-Kommission

https://www.unesco.de/bildung/unesco-projektschulen/unesco-projektschulen-deutschland/edith-stein-schule-darmstadt

Die Edith-Stein-Schule in Darmstadt blickt auf eine bewegte Geschichte zurück. 1854 als katholische höhere Töchterschule gegründet, erzwangen 1938 die nationalsozialistischen Machthaber ihre Schließung, bis sie nach dem zweiten Weltkrieg wiedereröffnet werden konnte. Inzwischen hat sich das katholische Gymnasium zu einem Hort der Weltoffenheit entwickelt, wo Schülerinnen und Schüler gemeinsam lernen.
ess-darmstadt.de   Vielfältiges Engagement Die seit

UNESCO-Lehrstuhl für Historische Stadtlandschaften und Kulturerbe-Verträglichkeitsprüfungen | Deutsche UNESCO-Kommission

https://www.unesco.de/unesco-lehrstuhl-fuer-fuer-historische-stadtlandschaften-und-kulturerbe-vertraeglichkeitspruefungen

Der UNESCO-Lehrstuhl fokussiert historische Stadtlandschaften, die unter einem hohen Veränderungsdruck stehen, insbesondere wenn bauliche Maßnahmen zur Transformation einer UNESCO-Welterbestätte führen können.
Grafik anzeigen“ auswählen) Fakten UNESCO-Lehrstuhl seit