Alljährlich findet im Ort Barth in Mecklenburg-Vorpommern das Barther Kinderfest statt. Im Rahmen dieses Kinderschützenfestes wird mit Armbrust und Taube ein Kinderkönigspaar ermittelt, welches den Titel für ein Jahr behält.
Seit 1867 dürfen auch Mädchen am Fest teilnehmen, weshalb
Zivilgesellschaftliche Akteurinnen und Akteure, im besonderen Vereine, Verbände, Nichtregierungsorganisationen sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, sind unerlässlich bei der Umsetzung des UNESCO-Übereinkommens zur Erhaltung des Immateriellen Kulturerbes. Sie wirken durch eigene Projekte bei der Bestandsaufnahme, Dokumentation, Popularisierung und Weiterentwicklung des Immateriellen Kulturerbes mit.
Seit 2015 gibt es eine Fachgruppe Immaterielles Kulturerbe
Alljährlich findet in Bad Tölz Anfang November eine Wallfahrt zu Ehren des Heiligen Leonhard statt: die Tölzer Leonhardifahrt. Über 80 prächtig geschmückte und von Pferden gezogene Vierergespanne nehmen daran teil. Darauf sitzen ein Fuhrmann und mit festlichen Trachten und Monturen gekleidete Wallfahrer/innen, unter ihnen Geistlichkeiten und Ministranten, Stadtratsmitglieder, Blaskapellen, Schützen und Trachtenkinder.
Die Tölzer Leonhardifahrt wird seit vielen Generationen
Berufliche Bildung und die Entwicklung von Kompetenzen für den Arbeitsmarkt spielen eine wesentliche Rolle im Bildungsprogramm der UNESCO. Berufliche Bildung vermittelt Wissen und technische Kompetenzen, um auf dem Arbeitsmarkt Fuß fassen zu können und so prekären Lebensumständen und Armut zu entgehen.
Internationale Berufsbildungszentrum UNESCO-UNEVOC in Bonn Seit
Im 1966 gegründeten Illtal-Gymnasium Illingen wollen Schülerinnen und Schüler und die Lehrkräfte auf Basis von gegenseitiger Achtung und Wertschätzung gemeinsam lehren und lernen. Dabei steht für die Schulgemeinschaft innerhalb und außerhalb des Unterrichts auch soziales und globales Lernen im Fokus.
Rahmen von Projekten wie „Jugend debattiert“, das seit
Der UNESCO-Lehrstuhl bringt sowohl die Grundlagenforschung über Mensch-Wasser-Systeme voran wie auch das anwendungsbezogene Wissen als Basis für politische Entscheidungsfindung und praktische Maßnahmen.
anzeigen“ auswählen) Fakten UNESCO-Lehrstuhl seit
1905 gründete Robert Wetzlar eine Schule für junge Frauen und Mädchen, um ihnen berufliche Perspektiven zu eröffnen und ihre Talente zu fördern. Heute steht das Berufskolleg allen Geschlechtern offen und bietet vielfältige Bildungsmöglichkeiten. Internationale Austauschprogramme erweitern den persönlichen Horizont.
Die seit 1994 anerkannte UNESCO-Projektschule betrachtet
Der wirksame Schutz von Welterbestätten sowie die Vermittlung des Welterbegedankens und des außergewöhnlichen universellen Wertes des Welterbes sind nur mit dem engagierten Einsatz der Zuständigen vor Ort sowie auf regionaler und nationaler Ebene möglich. Erfahrene Koordinatoren, Manager, Referenten, Beauftragte und sogenannte Focal Points bilden mit ihren Teams das Herzstück der Aktivitäten an Kultur- und Naturerbestätten. Sie zeigen, dass Welterbe mehr ist als bauliche Substanz, gewachsene Landschaften oder Naturräume – Welterbe ist gelebtes Erbe und tägliche Arbeit.
Seit wann betreuen Sie die Welterbestätte Altstadt
Deutscher Staatenbericht zur UNESCO-Konvention zur Vielfalt kultureller Ausdrucksformen eingereicht
Bund, Länder, Kommunen und Zivilgesellschaft haben seit
Ende 2016 wurde Deutschlands erste UNESCO-Nominierung in die Repräsentative Liste des immateriellen Kulturerbes der Menschheit aufgenommen: die „Idee und Praxis der Organisation von gemeinsamen Interessen in Genossenschaften“. Damit setzt Deutschland einen neuen Impuls im Rahmen der internationalen Umsetzung der UNESCO-Konvention und trägt zur Vielfalt auf den UNESCO-Listen bei.
von Genossenschaften Die UNESCO vertritt spätestens seit
