Die Deutsche UNESCO-Kommission ist Deutschlands Mittlerorganisation für multilaterale Politik in Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation.
sowie am BEAM-Projekt (Business, Entrepreneurship and Math
Die Kinderschule Bremen ist eine Ganztagsschule mit durchgängiger Jahrgangsmischung und Inklusion in allen Klassen. Sie ist seit 1993 staatliche Modellschule im Grundschulbereich. Aus der Frage wie ein Kind sein muss, damit es ihre Schule besuchen kann, hat die Kinderschule den Leitgedanken entwickelt, wie sie selbst gestaltet sein muss, damit sich „alle willkommen fühlen“. Diese „Willkommenskultur“ findet sich im gesamten Schulalltag wieder. 100 Kinder mit und ohne Förderbedarf lernen gemeinsam in fünf Lerngruppen.
selbst, an welchen Aufgabenstellungen in den Bereichen Mathe
Sonderpreis der Deutschen UNESCO-Kommission geht an Online-Kurs „COER13“
Kategorie Hochschule: Mathe für Nicht-Freaks „Mathe
„Inklusion bedeutet für uns die Akzeptanz und Wertschätzung der Heterogenität aller Kinder“, beschreibt die Friedenauer Gemeinschaftsschule ihr Selbstverständnis. Von den rund 840 Schülerinnen und Schülern haben im Durchschnitt rund 60 Prozent einen Migrationshintergrund und 14 Prozent einen sonderpädagogischen Förderbedarf.
In den Klassen 1 bis 6 arbeiten sie daher in Mathe,
„Die Schule An der Burgweide ist die Wilhelmsburger Schule für alle Kinder“ – dieser Satz spiegelt das Selbstverständnis der inklusiven Schwerpunktgrundschule in Hamburg wider. Jedes schulpflichtige Kind aus der Umgebung ist willkommen.
lernen die Schülerinnen und Schüler in den Fächern Mathe
