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Prof. Inka Bormann, Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Freien Universität Berlin, sprach mit der Deutschen UNESCO-Kommission über Vertrauen im Bildungssystem, erfolgreiche Netzwerkarbeit und ihre Vorstellungen für Deutschland im Hinblick auf Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).
Das betrachte ich aus zwei Perspektiven: einer innovationstheoretischen

Wenn sich die AG ‚Inklusion an Oldenburger Schulen‘ trifft, sind das nicht immer dieselben Leute. Und es sind nicht immer dieselben Themen. Und genau das zeichnet die Arbeitsgruppe aus, seit sie Anfang 2012 gegründet worden ist: Sie will mit genau den Menschen, die es betrifft, stadtweite Lösungen für alle Fragen schulischer Inklusion finden.
zustimmen Die AG trifft sich einmal im Monat auf einer

Nyungwe-Nationalpark ist erste Welterbestätte in Ruanda
Häufig um einen zentralen Platz mit einer Platane errichtet

Makhonjwa-Bergen ist weltweit einzigartig und bieten einen
umfasst über 40 Prozent des Barberton-Grünsteingürtels, einer

nachhaltigen Schutz des Biosphärenreservats in Ghana ein
Bosomtwe-See ist der einzige natürliche See des Landes und einer

Kulturpolitik für Kreativität und Diversität
Konferenz mit mehreren Beiträgen, unter anderem mit einer

Charta der UNESCO-Nationalkommissionen
Verbindung zu bringen, vorzugsweise durch Bildung einer

Gemeinsam haben wir gezeigt: Die Entwicklung hin zu einer

Die Deutsche UNESCO-Kommission ist Deutschlands Mittlerorganisation für multilaterale Politik in Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation.
Geschwister-Scholl-Schule, Tübingen Unser Schulverbund besteht aus einer

Die Deutsche UNESCO-Kommission ist Deutschlands Mittlerorganisation für multilaterale Politik in Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation.
lässt, am westlichen Kamm des Erzgebirges inmitten einer