In Deutschland gibt es zurzeit 17 UNESCO-Lehrstühle, die auf der Basis der Leitlinien – der UNESCO (Guidelines and procedures for the UNITWIN/UNESCO Chairs Programme) und – deutscher Leitlinien bei der Umsetzung des Mandats der UNESCO wissenschaftlich mitwirken
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Der UNESCO-Lehrstuhl in Internationalen Beziehungen der TU Dresden beschäftigt sich – mit der Implementierung von UNESCO-Konventionen und weiteren normativen Instrumenten
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Sitzung hat der Internationale Koordinierungsrat des UNESCO-Programms für Biosphärenreservate – (MAB-ICC) beschlossen, weltweit 11 Regionen als UNESCO-Biosphärenreservat auszuzeichnen
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Bundeskoordination die Projektschulen in ganz Deutschland miteinander, bringt neue Impulse zu UNESCO-Themen – initiiert neue Projekte und fördert das Mitwirken der Schulen im internationalen UNESCO-Netzwerk
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Auf unserer Webseite finden Sie folgende Dokumente der UNESCO in deutscher Übersetzung
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30 UNESCO-Projektschulen entwickeln im Rahmen eines dreijährigen Pilotprojekts der – Deutschen UNESCO-Kommission, gefördert durch die Deutsche Bundesstiftung Umwelt
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Den Titel zur anerkannten UNESCO-Projektschule erhielt die Limesschule zum Ende des – Der Anfang ihrer UNESCO-Arbeit begann jedoch schon deutlich früher. – Die Leitgedanken der UNESCO sind im Profil der Limesschule fest verankert und werden
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Mai 2020 rief die Deutsche UNESCO-Kommission die UNESCO-Projektschulen in Deutschland
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Jede der rund 300 UNESCO-Projektschulen in Deutschland definiert und implementiert – Grundlage dafür sind die Themen und Ansätze der UNESCO mit besonderer Berücksichtigung
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Die Dokumente liefern eine Übersicht über das Regelwerk der UNESCO und der Deutschen – UNESCO-Kommission.
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