In enger Zusammenarbeit mit vielen europäischen und arabischen Partnern forscht der UNESCO-Lehrstuhl zum Wasser-Energie-Nahrungsgefüge.
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Transformation – ein Wort, das aktuell in aller Munde ist. Aber was bedeutet das eigentlich im Schulkontext? Bei der diesjährigen Online-Fachtagung des Netzwerks der UNESCO-Projektschulen nehmen wir gemeinsam in den Blick, wie Transformation im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung an und mit Schulen konkret gelingen kann.
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Das UNITWIN/UNESCO-Lehrstuhlprogramm wurde 1992 eingerichtet, um die Ziele der UNESCO in Bildung und Wissenschaft zu verankern. In diesem weltweiten Netzwerk kollaborieren zurzeit mehr als 850 UNESCO-Lehrstühle und mehr als 45 UNITWIN-Netzwerke in über 110 Ländern mit einem Fokus auf den UNESCO-Themen.
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Die Deutsche Bundesstiftung Umwelt (DBU) unterstützt UNESCO-Projektschulen mit einem dreijährigen Pilotprojekt bei der Entwicklung von Nachhaltigkeitsprofilen.
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Trotz Handicap die Zukunft leben! „Hand in Hand- gemeinsam lernen und gestalten“ können die 230 Schülerinnen und Schüler der Astrid-Lindgren-Schule Edewecht trotz Handicap. An der 1965 gegründeten Schule finden Jugendliche mit Lernschwäche und geistiger Beeinträchtigung die nötige Förderung und Unterstützung, um mit Leistungsdruck, Zeitdruck und den alltäglichen Anforderungen umzugehen und ihr Leben zu gestalten.
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Die Namensgeberin der Schule, Edith Stein, war eine deutsche Philosophin und Frauenrechtlerin jüdischer Herkunft. Ihr Einsatz für die Menschenrechte gilt der Schule als Inspiration. Fast 2000 Jugendliche und rund 150 Lehrkräfte gehören zur Edith-Stein-Schule. Das Bildungsangebot erstreckt sich über sämtliche Abschlussmöglichkeiten bis zur Berufsausbildung und zum Abitur.
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UNESCO-Projektschule zu sein, das ist für die Cäcilienschule in Oldenburg nicht wie ein Projekt unter vielen, sondern wesentliches Identifikationsmerkmal. Daher realisiert das Gymnasium auf allen Ebenen des Schullebens UNESCO-Ideale im Sinne der Nachhaltigkeit: vom Energieverbrauch bis zum Mensaessen. Dieser Ansatz ist auch Bestanteil des Whole-School-Approachs, durch den das Gymnasium zu einem Modellstandort des nachhaltigen Lernens transformiert werden soll.
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Das Motto des Gymnasiums „Am Thie“ lautet „Humanitati et Sapientiae“. Es richtet sich daran aus, seine gesamte Arbeit der Menschlichkeit und der Weisheit zu widmen. Dieser Grundsatz spiegelt sich in sämtlichen Projekten, dem täglichen Miteinander, den vielfältigen Schulpartnerschaften und sogar dem Schulgebäude wider.
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Die UNESCO-Projektschulen in Schleswig-Holstein sind durch ihre besondere Lage eng mit den anderen Ostsee-Anrainerstaaten verbunden. Fast alle Schulen sind im „Baltic Sea Project“ engagiert. Das Ostseeprojekt ist ein Flaggschiff der UNESCO zur Bildung für nachhaltige Entwicklung. Rund 200 UNESCO-Projektschulen in neun Ländern kooperieren in diesem Netzwerk.
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