Dein Suchergebnis zum Thema: Fridays_for_Future

Deutschlandweit beteiligen sich Schülerinnen und Schüler an der Fridays – for Future-Bewegung und gehen freitags für einen wirksameren – des Jugendforums youpaN unter anderem darüber, was Fridays – for Future für BNE bewirken kann.
for Future für BNE bewirken kann.

Fridays for Future – heute eine globale Bewegung, an
ist gelebte Demokratie“ CC-BY 2.0, Jörg Farys / Fridays

demonstrieren Schülerinnen und Schüler im Rahmen von „Fridays – for Future“ für mehr Klimaschutz.
CC-BY 2.0, Jörg Farys / Fridays for Future, flickr

Noura Hammouda ist Mitglied des Jugendforums youpaN, dem Gremium für Jugendbeteiligung, das an der Umsetzung des Nationalen Aktionsplans Bildung für nachhaltige Entwicklung mitwirkt. Das youpaN hat das Ziel, Jugendliche zur Teilhabe an gesellschaftlichen Themen zu motivieren, um mit BNE eine nachhaltige Zukunft zu gestalten. Mit der Deutschen UNESCO-Kommission sprach Noura über die Gremienarbeit und darüber, wie Jugendliche sich erfolgreich am BNE-Prozess beteiligen können.
for Future Bewegung sehr viele Jugendliche bereits

Die knapp 300 UNESCO-Projektschulen integrieren die UNESCO-Bildungsansätze in ihr Schulprogramm, erproben Unterrichtskonzepte, bilden ein aktives Netzwerk, organisieren Seminare sowie nationale und internationale Austauschprogramme und verbreiten die UNESCO-Bildungsansätze in ihrem Umfeld und den lokalen Bildungslandschaften. Sie verstehen sich als innovatives und qualitatives Netzwerk.
Umsetzung der Agenda UNESCO-Weltbildungsbericht Futures

Die Deutsche UNESCO-Kommission ist Deutschlands Mittlerorganisation für multilaterale Politik in Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation.
ifa), is currently working in the German Commission for

UNESCO-Projektschulen gestalten das Schulleben im Sinne des interkulturellen Lernens. Sie engagieren sich für eine Bildung, die es Menschen ermöglicht, ihre individuelle Persönlichkeit zu entfalten und ein erfülltes Leben zu führen. Das Ziel: Zusammenleben lernen in einer pluralistischen, kulturell vielfältigen und nachhaltigen Welt.
Umsetzung der Agenda UNESCO-Weltbildungsbericht Futures

Kinder und Jugendliche sind von Desinformation und Verschwörungstheorien besonders betroffen. Prof. Uli Jäger, Direktor des Programms „Friedenspädagogik und Globales Lernen“ der Berghof Foundation, sprach mit der Deutschen UNESCO-Kommission darüber, wieso das so ist und was Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler selbst tun können.
Umsetzung der Agenda UNESCO-Weltbildungsbericht Futures

Nach fünf Jahren UNESCO-Weltaktionsprogramm Bildung für nachhaltige Entwicklung zieht Prof. Dr. Maria Böhmer im Interview Bilanz und spricht mit uns über den Mannheimer Appell der Deutschen UNESCO-Kommission „Lernen die Welt zu verändern“.
Umsetzung der Agenda UNESCO-Weltbildungsbericht Futures

Umsetzung der Agenda UNESCO-Weltbildungsbericht Futures