Die Deutsche UNESCO-Kommission ist Deutschlands Mittlerorganisation für multilaterale Politik in Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation.
Sustainable Futures“ trifft sich im Juni das Netzwerk der UNESCO-Biosphärenreservate aus Europa
Die UNESCO-Projektschulen im Saarland pflegen enge Partnerschaften in andere Länder. Gerade in den Schulpartnerschaften zeigt sich, was Solidarität bedeutet – etwa wenn es darum geht, Aufbauhilfe für Schulen in Entwicklungsländern zu leisten.
andere werden in besonderen Projekten verwirklicht, zum Beispiel Projektfahrten in Europa
Wenn in wenigen Tagen der nächste Bundestag gewählt wird, wird auch über die Zukunft der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik (AKBP) abgestimmt. Im Parlament beschäftigt sich ein Unterausschuss regelmäßig mit den internationalen Kulturbeziehungen der Bundesrepublik. Bis zur Wahl am 24. September sprechen wir immer mittwochs mit den Obleuten der vier Bundestagsfraktionen über die gesellschaftliche Bedeutung von kulturweit. Gegen Vorurteile helfen nur Begegnungen zwischen Menschen, meint Claudia Roth von Bündnis 90/Die Grünen im letzten Teil unserer Reihe.
Wo Jugendliche völlig selbstverständlich in einem Europa ohne Grenzen, in einer global
Seit acht Jahren pflegen das Tilman-Riemenschneider-Gymnasium in Osterode am Harz und das Lycée Valdiodio NDiaye in Kaolack, Senegal, eine Schulpartnerschaft. Tobias Rusteberg ist Lehrer und Mitglied des UNESCO-Teams in Osterode. Er erzählt, was die COVID-19-Pandemie für die Partnerschaft bedeutet.
Osterode am Harz hat sich mit seinen internationalen Partnerinnen und Partnern in Europa
Das Motto des Gymnasiums „Am Thie“ lautet „Humanitati et Sapientiae“. Es richtet sich daran aus, seine gesamte Arbeit der Menschlichkeit und der Weisheit zu widmen. Dieser Grundsatz spiegelt sich in sämtlichen Projekten, dem täglichen Miteinander, den vielfältigen Schulpartnerschaften und sogar dem Schulgebäude wider.
partizipieren Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums aus den Klassen 9 und 10 im Programm „Europa
Die schulische Arbeit am Veit-Höser-Gymnasium (VHG) in der niederbayerischen Stadt Bogen orientiert sich am Motto: Verwurzelt in der Heimat, offen für die Welt. Vielfältige Aktivitäten und Partnerschaften, sowohl lokal als auch global, zeichnen das VHG aus und geben den Schülerinnen und Schülern eine weltoffene und zukunftsweisende Orientierung.
Das Engagement führte 13 Mal in Folge zur Auszeichnung „Umweltschule in Europa“.
Heute befinden sich die Handschriften in Archiven in fünf europäischen Staaten.
Gebiet der Kunst führte dies zu einer Vorrangstellung der ottonischen Buchmalerei in Europa
Die Deutsche UNESCO-Kommission fördert den internationalen Austausch und Erkenntnisgewinn im Bereich des Immateriellen Kulturerbes durch verschiedene Projekte, Fachtagungen und Workshops.
des lebendigen Kulturerbes in den Prozessen der Identitätsbildung von Menschen in Europa
Das deutsche Nominierungskomitee für das UNESCO-Programm „Memory of the World“ hat die Verfahrensunterlagen und Tonbandmitschnitte des ersten Frankfurter Auschwitz-Prozesses (1963-1965) für das Weltregister des Dokumentenerbes vorgeschlagen. Im Interview erläutert der Vorsitzende des Expertenkomitees Prof. Dr. Joachim-Felix Leonhard die Hintergründe der Nominierung.
für die Förderung von friedlichen und toleranten Gesellschaften in Deutschland, Europa
Die Welterbedirektion des Ennedi-Massivs und die tschadische UNESCO-Nationalkommission unterstützten mit vielfältigen Maßnahmen die lokale Bevölkerung und die Verwaltung der Stätte. Hinweisschilder, Informationskampagnen und ein besseres Müllmanagement sorgen zudem für einen besseren Schutz der Stätte.
illegalen Aktivitäten nachgehen oder das Land in großer Zahl in Richtung Libyen oder Europa
