Dein Suchergebnis zum Thema: Biodiversität

Die Gesellschaft braucht weltoffene, interkulturell gebildete und tolerante Bürger. Entsprechend legt das Ganztagsgymnasium Johannes Rau einen besonderen Fokus auf ebendiese Tugenden. Sie bilden für die heterogene Schülerschaft aus über 42 Nationen nicht bloß die Grundlage des Unterrichtsalltags, sondern sind ebenso wegweisend für unterschiedlichste Projektformate im Rahmen des UNESCO-Engagements der Schule.
Eule abbildet, verleitet zur Auseinandersetzung mit Biodiversität

„Gym-Bee for Diversity“ steht auf den Honiggläsern, die das 1958 gegründete Gymnasium Pegnitz mit dem Naturprodukt seiner Schulbienen befüllt hat. Diversität und Vielfalt beziehen sich hier jedoch nicht nur auf die Ökologie, sondern auch auf den gesellschaftlichen Zusammenhalt und den kulturellen Reichtum in unserer Welt. So prägt das interkulturelle Lernen den schulischen Alltag der knapp 1000 Schülerinnen und Schüler.
Entwicklung Das Gymnasium Pegnitz sieht das Thema Biodiversität

Freundlichkeit und Offenheit, das sind bloß zwei Merkmale von vielen, die bei einem Besuch der Sophie-Scholl-Schule in Berlin positiv auffallen. Die Schülerinnen und Schüler werden hier in einem inklusiven und multinationalen Umfeld auf das Leben in der Weltgesellschaft vorbereitet. Ein abwechslungsreiches Programm ermöglicht ihnen einzigartige und nachhaltige Lernerfahrungen. 
betreuen Bienenstöcke, beschäftigen sich intensiv mit Biodiversität

Am Gymnasium Essen-Überruhr (GEÜ) finden regelmäßig vielfältige Aktivitäten im und außerhalb des Unterrichts statt: Interkulturelle Projekte, Spendenaktionen, internationale Austausche, lokale Erinnerungsarbeit, der Einsatz für Natur und Umwelt. Die Basis für dieses Engagement bildet die Ausrichtung als UNESCO-Projektschule.
Baumbeständen viele Möglichkeiten, sich mit den Themen Biodiversität

Durch zielgruppengerechte Informationsveranstaltungen, verbesserte Naturschutzmaßnahmen und eine neue Datenbank wurde die lokale Bevölkerung der Welterbestätte Nationalpark Taï für die Zusammenhänge von Umweltzerstörung und menschlicher Gesundheit sensibilisiert.
geförderten Projekts war es, die mit dem Rückgang der Biodiversität

Der nachhaltige Schutz von Welterbestätten sowie die Vermittlung des Welterbegedankens und des außergewöhnlichen universellen Wertes des Welterbes sind nur mit dem engagierten Einsatz der Zuständigen vor Ort sowie auf regionaler und nationaler Ebene möglich. Erfahrene Koordinatoren, Manager, Referenten, Beauftragte und sogenannte Focal Points bilden mit ihren Teams das Herzstück der Aktivitäten an Kultur- und Naturerbestätten. Sie zeigen, dass Welterbe mehr ist als bauliche Substanz, gewachsene Landschaften oder Naturräume – Welterbe ist gelebtes Erbe und tägliche Arbeit.
Welterbestätte Wattenmeer ist sehr bedeutsam für die weltweite Biodiversität

Nachhaltiges Wirtschaftswachstum/Arbeit, Ökosysteme/Biodiversität

In der Idylle des Ammerlands befindet sich das Gymnasium Bad Zwischenahn-Edewecht. Dank vieler lokaler Kooperationen gilt die UNESCO-Schule als örtliches Aushängeschild, wobei diverse internationale Partnerschaften auch von einer globalen Ausrichtung zeugen. Der Schulalltag ist durch einen ganzheitlichen Ansatz geprägt: neben curricularen Vorgaben steht die persönliche Verantwortung in der Gesellschaft auf dem Lehrplan.
Die von Biodiversität geprägte Umgebung spiegelt sich

Das Wattemeer bildet das größte zusammenhängende Sand- und Schlickwattsystem der Welt, in dem dynamische Prozesse in einem weitgehend ungestörten Naturzustand ablaufen können.
Welterbestätte Wattenmeer ist sehr bedeutsam für die weltweite Biodiversität

Nachhaltiges Wirtschaftswachstum/Arbeit, Ökosysteme/Biodiversität