Auf diesen Seiten sprechen Netzwerkpartner, Teilnehmer unserer Projekte, Fachexperten und Mitarbeiter über Themen, die uns und die Gesellschaft bewegen.
Forschergeist – Experimento in Chile Domingo ist 14 Jahre alt
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Förderung nachhaltiger Geschäftsmodelle zur Frauengesundheit in Kenia, Uganda und Ghana
23% der Mädchen in Uganda verlassen die Schule im Alter
Wie funktioniert gute Wertebildung? Und warum sollte sie auch im MINT-Unterricht stattfinden? Ein Interview mit Professor Dr. Heinz Mandl.
Ab welchem Alter ist eine gezielte Wertebildung für
Trinkwasser für Schulen in Uganda Das Team von WaterQuip © Waterquip In Uganda haben viele Schulen keinen Zugriff auf sauberes Trinkwasser und greifen daher auf Abkochmethoden mit Holz und Kohle zurück. Auf der Suche nach evidenzbasierten Lösungsansätzen hat die Siemens Stiftung eine Studie beauftragt, um den Einfluss von Maßnahmen zur Bereitstellung von sauberem Trinkwasser an Read More
Millionen Kinder und Jugendliche im schulpflichtigen Alter
MINT-Bildung kann gar nicht früh genug beginnen. Die Siemens Stiftung ist daher Gründungsmitglied der Stiftung Kinder forschen.
dabei, den Entdeckergeist von Mädchen und Jungen im Alter
Power-Net für Wirtschaft und nachhaltige Entwicklung Einblicke in die ACCES Musikkonferenz 2023 Aktuelle Trends diskutieren, neue Talente entdecken und Geschäftsverbindungen knüpfen – dafür kamen von 9. bis 11. November 2023 über 1.200 Teilnehmende aus 40 Ländern auf der ACCES Konferenz in Tansania zusammen. Das Event ist eines der größten Netzwerktreffen für die afrikanische Musikbranche und Read More
Afrika der größte Arbeitgeber für junge Menschen im Alter
Was ist nötig, um die Chancen von Elektromobilität für die Entwicklung ländlicher Regionen Afrikas zu nutzen? Vorstand Rolf Huber im Interview.
Gesetzt erlassen, nachdem importierte Fahrzeuge nicht älter
Wie kann Kunst in Zeiten der Pandemie gemeinsamen öffentlichen Raum schaffen? Künstler*innen zeigen neue Perspektiven auf.
Die ältesten Bezirke der Stadt erstrecken sich vom
Welche Rolle spielt frühkindliche MINT-Bildung für die Zukunft eines Landes? Ein Interview mit Uchenna Udeani (Nigeria) und Hugo Flores (Peru).
Außerdem sind die meisten Lehrer älter als 50 Jahre
