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Augen auf bei Corona-Apps: Worauf jetzt zu achten ist | Deutschland sicher im Netz

https://www.sicher-im-netz.de/augen-auf-bei-corona-apps?zielgruppe=

Berlin 24.03.2020 – Digitale Anwendungen und Apps können bei der Bekämpfung des neuartigen Coronavirus Hilfe und Orientierung leisten. Auch Forscher*innen und Softwareentwickler*innen suchen zunehmend nach digitalen Mitteln, um die Corona-Pandemie einzudämmen. In Südkorea etwa nehmen Corona Live-Tracking Apps eine Schlüsselfunktion in der Eindämmung des Virus ein. Dabei werden
Juni 2019 um 13:00 Uhr laden wir herzlich ein zur Mittagspause

DsiN-Jahreskongress richtet den Fokus auf den Kampf gegen Desinformation | Deutschland sicher im Netz

https://www.sicher-im-netz.de/dsin-jahreskongress-richtet-den-fokus-auf-den-kampf-gegen-desinformation

Berlin – 14.06.2023 Der neue Sicherheitsindex, den Deutschland sicher im Netz (DsiN) mit dem Bundesverbraucherschutzministerium am Mittwoch in Berlin vorgestellt hat, spricht eine klare Sprache: 20 Prozent mehr Cyberangriffe haben Bürgerinnen und Bürger in den vergangenen Monaten erlebt. Es geht um Phishing-Angriffe, Betrug bei Online-Einkäufen bis hin zu Manipulation der
www.sicher-im-netz.de   Über den DsiN-Jahreskongress  Zum Kongress laden

Wie weiter mit dem digitalen Unterricht? Die Corona-Krise als Chance nutzen | Deutschland sicher im Netz

https://www.sicher-im-netz.de/wie-weiter-mit-dem-digitalen-unterricht?zielgruppe=

Pandemiebedingt waren alle Schulen in den letzten Wochen geschlossen. Der Unterricht sollte aber trotzdem fortgesetzt werden – aus der Ferne. Diese neue Situation stellte Lehrkräfte vor die Herausforderung, Schüler*innen digital zu erreichen und zu motivieren, selbstständig zu lernen.Genau hier, bei der Digitalisierung, habe die Corona-Pandemie die Probleme an deutschen
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Wie weiter mit dem digitalen Unterricht? Die Corona-Krise als Chance nutzen | Deutschland sicher im Netz

https://www.sicher-im-netz.de/wie-weiter-mit-dem-digitalen-unterricht

Pandemiebedingt waren alle Schulen in den letzten Wochen geschlossen. Der Unterricht sollte aber trotzdem fortgesetzt werden – aus der Ferne. Diese neue Situation stellte Lehrkräfte vor die Herausforderung, Schüler*innen digital zu erreichen und zu motivieren, selbstständig zu lernen.Genau hier, bei der Digitalisierung, habe die Corona-Pandemie die Probleme an deutschen
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