Mit Gefühlen umgehen können, Selbstwert erkennen, Respekt zeigen – all das fördert das neue Schulprogramm „MindOut“. Wie kommt es bei Schülerinnen und Schülern und ihren Lehrkräften an? Ein Besuch an einer Schule in Oberhausen mit emotionalen Einblicken.
Ricarda Steinmayr, Professorin für Pädagogische und Differentielle Psychologie an
Schule als Ort, Natur zu erleben – warum Klettern und Hangeln wichtige Elemente in der Gestaltung des Schullebens sein können, zeigt das Beispiel der Realschule Strünkede in Herne.
und Schüler erschließen sich unter dem Motto „draußen unterwegs“ die Natur als pädagogischen
Am Gisbert-von-Romberg-Berufskolleg wird Kulturelle Bildung großgeschrieben. Angehende Erzieherinnen und Erzieher können hier durch ein Kulturwahlfach und zahlreiche Kooperationen mit Kulturorten viel über Kulturelle Bildung in der Erziehungsarbeit lernen – und dabei auch über sich selbst.
ist Teil des Wahlfaches Kulturelle Bildung, das die angehenden Pädagoginnen und Pädagogen
Individuelle Förderung, so heißt das pädagogische Prinzip, mit dem die Lehrer die
Anlage 1 https://bass.schul-welt.de/19716.htm Zu BASS 21-21 Eingruppierung von pädagogischen
Wie kann eine sozial gerechte, wirtschaftlich erfolgreiche und ökologisch verträgliche gesellschaftliche Entwicklung so gestaltet werden, dass alle Menschen – sowohl gegenwärtig als auch zukünftig lebende Generationen – ein gutes Leben führen können?
Zugleich zeigen sich Bezüge zu und Schnittmengen mit verschiedenen anderen pädagogischen
Aktiv auf Spurensuche gehen und Geschichte vor Ort erfahren: Das Hugo-Junkers-Gymnasium und die Elly-Heuss-Knapp-Realschule führen eine gewinnbringende Bildungspartnerschaft mit dem Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge.
Möglichkeit, seine Lernangebote besser auf die Partnerschule zuzuschneiden und die pädagogische
der Beschulung der aus der Ukraine ankommenden Schülerinnen und Schüler weitere pädagogische
Handys sind heute ein fester Bestandteil der Lebenswelt junger Menschen und haben einen erheblichen Einfluss auf den Schulalltag. Daher bedarf es an Schulen klarer und verbindlicher Regeln, damit ein unregulierter Medienkonsum die Konzentration im Unterricht und das soziale Miteinander in den Pausen nicht beeinträchtigt.
Insoweit obliegt es aufgrund deren pädagogischer Verantwortung der Entscheidung der
Schulpflicht; Nachprüfungen; Leistungsbewertungen & Klassenarbeiten; Notengebung; Zeugnisse & Versetzung; Hausaufgaben; Teilnahme & Fernbleiben vom Unterricht; erzieherische Maßnahmen; Handynutzung im Unterricht.
des arithmetischen Mittels aus zwei Halbjahrsnoten ausschließt und der Lehrkraft pädagogisch
