Dein Suchergebnis zum Thema: Freiheit

Die Religionszugehörigkeit und die Auseinandersetzung mit verschiedenen Religionen bilden die kulturelle Basis und Identität vieler Menschen. Religionsunterricht trägt dazu bei, dass Schülerinnen und Schüler eine eigene Wertehaltung entwickeln, sie kritisch überprüfen und Brücken des Respekts, des Verständnisses und Miteinanders aufbauen.
Auch im Mittelpunkt des Religionsunterrichts stehen Kenntnisse über Werte wie Freiheit

Beim Schülerzeitungswettbewerb der Länder zeichnen die Jugendpresse Deutschland e.V. und die Länder der Bundesrepublik Deutschland unter dem Titel „Kein Blatt vorm Mund“ die besten, innovativsten und kritischsten Schülerzeitungen Deutschlands aus.  
Zukunft Bundeszentrale für politische Bildung Friedrich-Naumann-Stiftung für die Freiheit

Bilder, die um die Welt gehen – und sich anschließend als gar nicht echt herausstellen: Für sogenannte „Fake News“ möchte der Schülerwettbewerb zum NRW-USA-Jahr sensibilisieren.
waren schon immer ein Land, das Menschen Hoffnung auf ein Leben in Frieden und Freiheit

Ein Schulprojekt, das künstlerisches Schaffen, Handwerk und Friedenserziehung verbindet: Im Rahmen von „PEACE X PEACE“ bauen Schülerinnen und Schüler des Berufskollegs Bocholt-West Kunstobjekte nach.
Otmar Alt hat Begriffe wie Liebe, Freundschaft, Vertrauen, Toleranz und Freiheit

Ärger und Druck bringen gar nichts – da sind sich die Experten sicher. Welche Maßnahmen sinnvoll sind, erklären Diplom-Pädagoge Detlef Träbert und Schulpsychologe Andreas Heidecke im Interview.
Eigenverantwortung und Initiative können Kinder nur entwickeln, wenn sie die Freiheit

Schulministerium lädt am 19. Oktober Grundschulleitungen aus NRW zum Grundschulleitungstag im Congresscentrum Oberhausen ein. Unter dem Motto „Führen in schwierigen Zeiten – VUCA ist überall“ stehen die Rolle der Schulleitung und das Führungshandeln im Mittelpunkt. 
Eigenverantwortung, pädagogische Freiheit und Vertrauen sind Werte, die das Wohlfühlen

Wie funktioniert das Landesprogramm „Grundschulbildung stärken durch HSU“ in der Praxis? Zwei beteiligte Schulen tauschen sich aus.
Jetzt sind wir allerdings froh, dass wir die Freiheit haben, dass Programm so umzusetzen

Antisemitismusprävention und -intervention in der Schule ist weitaus mehr als der wichtige Schutz der jüdischen Bevölkerung: Es ist zugleich Demokratieförderung und eine Antwort auf Angriffe auf die freiheitlich-demokratische Grundordnung.  
Darüber hinaus ist die Schule ein Raum religiöser wie weltanschaulicher Freiheit.

Art und Umfang voraussichtlich ein hohes Risiko für die Rechte und Freiheiten natürlicher

von Schulen ausdrücklich und nachhaltig für die Werte unseres demokratischen und freiheitlichen