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Typisch für dieses Biotop sind Pflanzen wie Sonnentau

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Woher kommt unser Fleisch? Aus Massentierhaltung oder nachhaltiger Landwirtschaft? Der Film zeigt Arten der Tierhaltung. Unterricht ab Klasse 5.
Beispiel einer angelegten Teichlandschaft, wie Tiere und Pflanzen

Ein selbstfahrendes Auto, ein Roboter und ein etwas frecher Sprachassistent – alle drei haben eine künstliche Intelligenz. Wie funktionieren sie?
Obst und Gemüse sollen wir essen – wegen der Vitamine

In den Savannen Kenias leben Nacktmulle. Sie leben in langen unterirdischen Gängen. Wie funktioniert das Leben im Nacktmullstaat? Ab Klasse 6.
Do.23.2.2023 5:30 Uhr Tiere und Pflanzen SWR Fernsehen

Die Schüler*innen lernen im Film vielfältige Tiere des artenreichen Oberrheintals kennen, zum Beispiel Becherjungfer, Haubentaucher, Hecht, Steinkrebs und Elritze. Sie sehen in faszinierenden Unterwasseraufnahmen, wie das Grundwasser aus dem Boden eines Weihers sprudelt und wie dieses die biologische Vielfalt im Oberrheintal möglich macht. Gleichzeitig zeigt der Film klar, dass der Mensch diese prächtige Natur durch die Begradigung des Rheins nachhaltig geprägt hat und wie er durch sein Handeln die Artenvielfalt und auch das für den Menschen lebenswichtige Trinkwasser bedroht. Das Arbeitsmaterial vertieft das im Film erworbene Wissen und sensibilisiert die Schüler in der Gruppenarbeit für den Naturschutz und die Erhaltung von Lebensräumen und somit auch für die Erhaltung der menschlichen Gesundheit.
Feuchtgebiete von einzigartiger Schönheit, voller seltener Pflanzen