Wolfgang Amadeus Mozart wurde im 18. Jahrhundert zum Superstar der Musik. Seine Opern und Musikstücke, wie Die Zauberflöte machten ihn berühmt.
Sein Traum: als Jungstudent an der Musikhochschule
Hitler, Mussolini, Franco: Der Faschismus verbreitet sich in Europa. Zugleich tyrannisiert Stalin die Sowjetunion. Geschichte für Klasse 9-13.
Für sie ist ein Traum in Erfüllung gegangen; regelmäßig
Integration von Menschen mit Behinderung: Eine Jugendliche mit Down-Syndrom und ihr Alltag. Für Biologie, Religion & Ethik. Klasse 8-13.
Ihr großer Traum ist Theaterspielen.
Ein Hochzeitskleid aus Kristallen? Achtung! Experiment zeigt, wie aus Salz, Draht und der richtigen Temperatur ein Kleid wird. Für NwT und Physik.
min) Die ideale Salzverteilung (06:23 min) Ein Traum
Drei Interviews beleuchten die Rollen der Hauptdarstellerin, des Sounddesigners und des Produktionsleiters in verschiedenen Dokumentarfilmen.
Sein Traum: als Jungstudent an der Musikhochschule
Mit der Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler die Unterschiede zwischen dem Leben in Dorf und Stadt kennen.
Sein Traum: als Jungstudent an der Musikhochschule
Da Vinci hatte viele Talente. Er hat nicht nur die Mona Lisa gemalt, seine Erfindung steckt heute noch in jedem Fahrrad.
Außerdem ist da noch sein unerfüllter Traum vom Fliegen
Das Gehirn des Menschen: Alles über seinen Aufbau & Funktionen. Unterrichtsmaterial zu den bilingualen Filmen: Biologie & Englisch ab Klasse 7.
Folgen von Stress); Lernen im Kontext – Anwendung Traum
Hintergrundtext zum Lebensweg von György Ligeti, seiner Kindheit in Rumänien und seinen Erlebnissen im Zweiten Weltkrieg und der Sowjetunion.
landesweiter Volksaufstand entwickelt, scheint dieser Traum
Der zunehmenden Verflechtungen der Beziehungen zwischen Menschen, Regionen und Ländern im Zuge der Globalisierung Rechnung zu tragen, ist ein wesentlicher Ansatz der politischen Bildung. In diesem Zusammenhang fällt der europäischen Bildung eine besondere Rolle zu, da sich Schülerinnen und Schüler unmittelbar in einem europäischen Kontext befinden und dort ihre schulische und berufliche Laufbahn begehen. Daher ist die Vermittlung von Kompetenzen in den Bereichen Sprache, Politik, Wirtschaft, Geschichte und Kultur wichtig, die Schülerinnen und Schüler auf ein komplexer werdendes Europa vorbereiten. Entsprechend kommt den Gesellschaftswissenschaften sowie den Fremdsprachen beim Erwerb dieser Kompetenzen eine Schlüsselrolle zu. Kenntnisse, Wissen und Reflexionsfähigkeit zum Thema Europa gerade auch in Krisenzeiten bereiten junge Menschen auf ihre Zukunft in Europa vor. Der Film thematisiert die Sicht von Jugendlichen auf Europa und stellt Fragen, die altersübergreifend von Bedeutung sind. Was assoziieren Jugendliche mit Europa? Welche Europa-Bilder gibt es? Welches Europa wollen wir? Welche Werte verbinden die Europäer miteinander?
Sein Traum: als Jungstudent an der Musikhochschule
