Dein Suchergebnis zum Thema: dar

Medienkompetenz im Fach Mathematik im Sekundarbereich I – Niedersächsischer Bildungsserver

https://www.nibis.de/medienkompetenz-im-fach-mathematik-im-sekundarbereich-i_15852&filter%5Bkat%5D%5B5%5D=95

Zum naturwissenschaftlichen Unterricht gehört auch der reflektierte Umgang mit Medien. Sie unterstützen die individuelle und aktive Wissensaneignung, fördern selbstgesteuertes, kooperatives und kreatives Lernen, die Fähigkeit, Aufgaben und Problemstellungen selbstständig und lösungsorientiert zu bearbeiten und auf vielfältige Weise zu präsentieren.
Die Apps stellen keine abgeschlossenen Lerneinheiten dar, sondern müssen in ein Unterrichtsszenario

Medienkompetenz im Fach Mathematik im Sekundarbereich I – Niedersächsischer Bildungsserver

https://www.nibis.de/medienkompetenz-im-fach-mathematik-im-sekundarbereich-i_15852&filter%5Bkom%5D%5B%5D=102

Zum naturwissenschaftlichen Unterricht gehört auch der reflektierte Umgang mit Medien. Sie unterstützen die individuelle und aktive Wissensaneignung, fördern selbstgesteuertes, kooperatives und kreatives Lernen, die Fähigkeit, Aufgaben und Problemstellungen selbstständig und lösungsorientiert zu bearbeiten und auf vielfältige Weise zu präsentieren.
Die Apps stellen keine abgeschlossenen Lerneinheiten dar, sondern müssen in ein Unterrichtsszenario

Medienkompetenz im Fach Mathematik im Sekundarbereich I – Niedersächsischer Bildungsserver

https://www.nibis.de/medienkompetenz-im-fach-mathematik-im-sekundarbereich-i_15852&filter%5Bkom%5D%5B%5D=110

Zum naturwissenschaftlichen Unterricht gehört auch der reflektierte Umgang mit Medien. Sie unterstützen die individuelle und aktive Wissensaneignung, fördern selbstgesteuertes, kooperatives und kreatives Lernen, die Fähigkeit, Aufgaben und Problemstellungen selbstständig und lösungsorientiert zu bearbeiten und auf vielfältige Weise zu präsentieren.
Die Apps stellen keine abgeschlossenen Lerneinheiten dar, sondern müssen in ein Unterrichtsszenario

Medienkompetenz im Fach Mathematik im Sekundarbereich I – Niedersächsischer Bildungsserver

https://www.nibis.de/medienkompetenz-im-fach-mathematik-im-sekundarbereich-i_15852&filter%5Bkom%5D%5B%5D=100

Zum naturwissenschaftlichen Unterricht gehört auch der reflektierte Umgang mit Medien. Sie unterstützen die individuelle und aktive Wissensaneignung, fördern selbstgesteuertes, kooperatives und kreatives Lernen, die Fähigkeit, Aufgaben und Problemstellungen selbstständig und lösungsorientiert zu bearbeiten und auf vielfältige Weise zu präsentieren.
Die Apps stellen keine abgeschlossenen Lerneinheiten dar, sondern müssen in ein Unterrichtsszenario

Medienkompetenz im Fach Mathematik im Sekundarbereich I – Niedersächsischer Bildungsserver

https://www.nibis.de/medienkompetenz-im-fach-mathematik-im-sekundarbereich-i_15852&filter%5Bkom%5D%5B%5D=11

Zum naturwissenschaftlichen Unterricht gehört auch der reflektierte Umgang mit Medien. Sie unterstützen die individuelle und aktive Wissensaneignung, fördern selbstgesteuertes, kooperatives und kreatives Lernen, die Fähigkeit, Aufgaben und Problemstellungen selbstständig und lösungsorientiert zu bearbeiten und auf vielfältige Weise zu präsentieren.
Die Apps stellen keine abgeschlossenen Lerneinheiten dar, sondern müssen in ein Unterrichtsszenario

Medienkompetenz im Fach Mathematik im Sekundarbereich I – Niedersächsischer Bildungsserver

https://www.nibis.de/medienkompetenz-im-fach-mathematik-im-sekundarbereich-i_15852&filter%5Bkom%5D%5B%5D=14

Zum naturwissenschaftlichen Unterricht gehört auch der reflektierte Umgang mit Medien. Sie unterstützen die individuelle und aktive Wissensaneignung, fördern selbstgesteuertes, kooperatives und kreatives Lernen, die Fähigkeit, Aufgaben und Problemstellungen selbstständig und lösungsorientiert zu bearbeiten und auf vielfältige Weise zu präsentieren.
Die Apps stellen keine abgeschlossenen Lerneinheiten dar, sondern müssen in ein Unterrichtsszenario