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Medienführerschein – Frühkindliche Bildung

https://www.medienfuehrerschein.bayern/initiative/zielgruppen/fruehkindliche-bildung

Pädagogische Fachkräfte erfahren in den Materialien, wie sie mit Drei- bis Sechsjährigen Medien zum Thema machen können. Die Medienerfahrungen der Kinder bilden dabei die Basis für die medienpädagogische Arbeit in der Kindertageseinrichtung. Zusätzlich gibt es das kostenlose Online-Fortbildungsangebot „Medienkompetent in der Kita“.
Urkunden für Kinder Die Teilnahme am Medienführerschein Bayern können pädagogisch

Medienführerschein – Schwerpunkt 2: Selbstdarstellung

https://www.medienfuehrerschein.bayern/angebot/ausserschulisch/ausserschulische-jugendarbeit/schulungseinheit/schwerpunkt-2-selbstdarstellung

Jugendleitungen nehmen die Selbstdarstellung junger Menschen am Beispiel von Selfies in den Blick. Im Mittelpunkt stehen die Bedeutung der eigenen Selbstdarstellung für junge Menschen, aber auch rechtliche Aspekte, die es zu beachten gilt.
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Medienführerschein – Digitale Spiele

https://www.medienfuehrerschein.bayern/angebot/specials/digitale-spiele

Digitale Spiele sind bei vielen Kindern und Jugendlichen beliebt und spielen eine große Rolle in ihrem (Medien-)Alltag. Über 70 Prozent der 12– 19-Jährigen spielen laut JIM-Studie 2023 regelmäßig digitale Spiele an Computer, Konsole, Tablet oder Smartphone. Bei den 6-13-Jährigen spielen laut KIM-Studie 2023 60 % regelmäßig.
mehr Unterrichtsmaterial des Medienführerscheins Bayern mit digitalen Lerninhalten

Medienführerschein – Liken, posten, teilen

https://www.medienfuehrerschein.bayern/angebot/schule/sonderpaedagogische-foerderung/5-6-und-7-jahrgangsstufe/liken-posten-teilen

Jugendliche teilen auf Social-Media-Angeboten gerne private Informationen, Fotos und Videos. Sie treten mit anderen in Kontakt und orientieren sich an medialen Vorbildern – oftmals ohne über die Inhalte und mögliche Folgen nachzudenken.
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Medienführerschein – Wenn Nachrichten Angst machen

https://www.medienfuehrerschein.bayern/angebot/specials/wenn-nachrichten-angst-machen

Ukrainekrieg, Naturkatastrophen, Pandemie – Schlagzeilen und Nachrichten in Krisenzeiten können bei Kindern und Jugendlichen Unsicherheiten, Fragen und sogar Ängste hervorrufen. Für Lehrkräfte gibt es daher Materialien, um junge Menschen bei der Auseinandersetzung mit der medialen Darstellung von Krisen zu begleiten.
mehr Stiftung: Die gemeinnützige BLM Stiftung Medienpädagogik Bayern koordiniert