Mittagspause Safer Internet Day Über Uns Unsere Arbeit
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Wie nutzen Jugendliche und junge Erwachsene mit türkischem und russischem Migrationshintergrund in Nordrhein-Westfalen Medien? Dabei wird sowohl die Nutzung von klassischen Massenmedien wie Radio und Fernsehen als auch Individualmedien wie Internet und Handy untersucht.
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Die Nutzung von Medien im Unterricht und die Vermittlung von Medienkompetenz an den weiterführenden Schulen in Nordrhein-Westfalen wird erstmals umfassend untersucht. Die Studie liefert eine Vielzahl von Anregungen, wo mögliche Handlungsfelder zur Förderung von Medienkompetenz in der Schule liegen und wie sie zukünftig weiter ausgebaut und vernetzt werden können.
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Reality TV Formate sind längst schon zu festen Bestandteilen des abendlichen Fernsehprogramms geworden. Anhand der Analyse ausgewählter Formate wird über einen längeren Zeitraum hinweg untersucht, mit welcher Dynamik sie sich entwickeln und inwiefern sich Grenzverletzungen möglicherweise im Programm verstetigen.
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Mehr Menschen nehmen Hassrede im Internet wahr, gleichzeitig steigt auch die Zahl derer, die Hasskommentare melden und sich dagegen positionieren.
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Sie sammeln Informationen und journalistische Inhalte, ordnen sie und stellen sie so zur Verfügung. Dazu verwenden sie selbstgewählte algorithmische Mechanismen, welche auch auf Basis gesammelter Nutzerdaten Inhalte und Informationen nach Relevanz bewerten. Dies entscheidet somit auch darüber, welche Informationen für Nutzerinnen und Nutzer leicht und häufig gefunden werden.
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Die LfM hat zu unterschiedlichen medienbezogenen Fragestellungen Forschungsprojekte in Auftrag gegeben. Die Ergebnisse der Forschungsprojekte stellt die LfM öffentlich zur Verfügung.
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