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of Theories Past: How Intuitive Theories Compete with

https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/ipn-kollquium-am-18-12-2023-ghosts-of-theories-past-how-intuitive-theories-compete-with-the-scientific-theories-that-replace-them

Am Montag, 18.Dezember, 13:00 Uhr, hält Andrew Shtulman, Professor und Department Chair am Occidental College in Los Angeles, auf Einladung der IPN-Abteilung Didaktik der Biologie einen Vortrag im Rahmen des IPN-Kolloquiums.
of Theories Past: How Intuitive Theories Compete with

networks and the social world of public engagement with

https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/ipn-kolloquium-am-3-juni-2024-epistemic-networks-and-the-social-world-of-public-engagement-with-science-questions-for-research-and-practice

Professor Noah Feinstein from the University of Wisconsin – Madison will give a lecture on Monday, June 3rd, 2024 at the invitation of the IPN Department of Physics Education as part of the IPN Colloquium. The lecture is open to the public and will take place online.
networks and the social world of public engagement with

Gemeinsame Forschung für Biodiversitätsbildung: IPN begrüßt Gastprofessor Gonzalo Bermudez – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/gemeinsame-forschung-fuer-biodiversitaetsbildung-ipn-begruesst-gastprofessor-gonzalo-bermudez

Das IPN heißt Prof. Dr. Gonzalo Bermudez von der National University of Cordoba und CONICET, Argentinien, herzlich als Gastprofessor am IPN willkommen. Zu Beginn seines Aufenthalts haben wir mit ihm über seine Erwartungen und die Hintergründe seiner Forschungsreise gesprochen.
Projekt The Integration Between Biodiversity Education with

Besuch aus Taiwan am IPN: Im Gespräch mit Prof. Dr. Hsin-Mei Huang

https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/besuch-aus-taiwan-am-ipn-im-gespraech-mit-kooperationspartnerin-prof-dr-hsin-mei-huang

Im Forschungsnetzwerk TaiGer forschen Kooperationspartner aus Deutschland und Taiwan daran, wie sich die unterschiedlichen Kulturen und Bildungstraditionen der zwei Länder auf die mathematischen Kompetenzen der Schüler:innen auswirken.
One of your research areas deals with how elementary

Sixth Sino-German Didactics Dialogue Conference 2024 – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/veranstaltungen/ssgdd

The focus of the conference is on promoting pupils‘ creativity at school. Other topics include the current state of didactics in China and Germany as well as future prospects for schools. The conference will be preceded by school visits, which will provide an insight into current school life.
Mathematics Education (IPN), in close cooperation with