Die digitale Plattform „alea.schule“ hilft Lehrkräften, die Gedankengänge ihrer Lernenden fachdidaktisch gezielt nachzuvollziehen. Im ALwAI-Projekt wird sie mithilfe von Künstlicher Intelligenz und im Dialog mit Lehrkräften weiter verbessert.
Forschung für Bildung Startseite Forschen Projekte ALwAI – Assessment for Learning with
Am Montag, 18.Dezember, 13:00 Uhr, hält Andrew Shtulman, Professor und Department Chair am Occidental College in Los Angeles, auf Einladung der IPN-Abteilung Didaktik der Biologie einen Vortrag im Rahmen des IPN-Kolloquiums.
IPN-Kollquium am 18.12.2023: Ghosts of Theories Past: How Intuitive Theories Compete with
Welchen Einfluss hat der Enthusiasmus von Lehrkräften auf den Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern? Das Projekt TEMP untersucht verschiedene Enthusiasmusfacetten von Mathematik- und Physiklehrkräften und identifiziert Wirkmechanismen.
Im Dialog Forschung für Bildung Startseite Forschen Projekte TEMP – Teaching with
Professor Noah Feinstein from the University of Wisconsin – Madison will give a lecture on Monday, June 3rd, 2024 at the invitation of the IPN Department of Physics Education as part of the IPN Colloquium. The lecture is open to the public and will take place online.
on June 3rd, 2024: Epistemic networks and the social world of public engagement with
Das IPN heißt Prof. Dr. Gonzalo Bermudez von der National University of Cordoba und CONICET, Argentinien, herzlich als Gastprofessor am IPN willkommen. Zu Beginn seines Aufenthalts haben wir mit ihm über seine Erwartungen und die Hintergründe seiner Forschungsreise gesprochen.
Moritz Krell am Projekt The Integration Between Biodiversity Education with Scientific
Im Forschungsnetzwerk TaiGer forschen Kooperationspartner aus Deutschland und Taiwan daran, wie sich die unterschiedlichen Kulturen und Bildungstraditionen der zwei Länder auf die mathematischen Kompetenzen der Schüler:innen auswirken.
One of your research areas deals with how elementary school students learn to estimate
chain Monte Carlo techniques for estimating confirmatory factor analysis models with
62, 24118 Kiel, Raum 229 +49-(0)431-880-4058 Aktuelle Projekte TEMP – Teaching with
Horizons The IPN provides a range of extracurricular opportunities for young learners with
The focus of the conference is on promoting pupils‘ creativity at school. Other topics include the current state of didactics in China and Germany as well as future prospects for schools. The conference will be preceded by school visits, which will provide an insight into current school life.
Leibniz Institute for Science and Mathematics Education (IPN), in close cooperation with
