Podcasts – Forschung zum Hören – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik https://www.leibniz-ipn.de/de/fuer-die-gesellschaft/podcasts-videos
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Jetzt als Podcast vergübar: Annett Kreuziger spricht als Gast im Lunchtalk „Soup & Science“ über QuaMath und die Zukunft des Mathematikunterrichts – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/jetzt-als-podcast-verguebar-annett-kreuziger-spricht-als-gast-im-lunchtalk-soup-science-ueber-quamath-und-die-zukunft-des-mathematikunterrichts
Warum schneidet der Mathematikunterricht in Deutschland seit Jahren schlecht in den PISA-Studien ab? Wie kann man dem entgegenwirken und den Unterricht von der frühkindlichen Bildung bis zum Abitur nachhaltig verbessern?
Links Zum Podcast auf der Inforadio Website oder in
Digitalisierung in den Schulen: Gruppe aus Bildungsforschung und -praxis veröffentlicht Gegendarstellung zu schwedischer Stellungnahme https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/digitalisierung-in-den-schulen-gruppe-aus-bildungsforschung-und-praxis-veroeffentlicht-gegendarstellung-zu-schwedischer-stellungnahme
Bereits im vergangenen Jahr veröffentliche das renommierte, schwedische Karolinska-Institut eine Stellungnahme, in der die verfassenden Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler die nationale Digitalisierungsstrategie der schwedischen Bildungsbehörde für das Schulsystem 2023-2027 scharf kritisierten.
Bildungssystem ziehen, können Sie unter folgendem Link auf der Website
Gelebte Verantwortung: IPN erneut mit Vereinbarkeitszertifikat mit Prädikat ausgezeichnet https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/gelebte-verantwortung-ipn-erneut-mit-vereinbarkeitszertifikat-mit-praedikat-ausgezeichnet
Das Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) wurde am 18. Juni 2024 in Berlin im Rahmen der Zertifikatsverleihung der berufundfamilie Service GmbH erneut für seine familien- und lebensphasenbewusste Personalpolitik geehrt.
.: Website der berufundfamilie Service GmbH Warum
Jetzt anmelden: Aktionstag für Schulklassen ab der 10. Jahrgangsstufe zur Förderung von Kompetenzen im Bereich Erkenntnisgewinnung https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/jetzt-anmelden-aktionstag-fuer-schulklassen-ab-der-10-jahrgangsstufe-zur-foerderung-von-kompetenzen-im-bereich-erkenntnisgewinnung
Lehrkräfte aufgepasst: Im Projekt VideT besteht ab sofort die Möglichkeit, einen Aktionstag für Ihre Klasse(n) zu buchen, an dem Schülerinnen und Schüler in einer neuen digitalen Lernumgebung arbeiten und in eigens hierfür konzipierten Videos spannende Einblicke in naturwissenschaftliche Forschung erhalten können.
visuellen Teaser zum Aktionstag finden Sie auf der Website
Noch Termine frei: Aktionstag für Schulklassen zur Förderung von Erkenntnisgewinnungskompetenzen https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/noch-termine-frei-aktionstag-fuer-schulklassen-zur-foerderung-von-erkenntnisgewinnungskompetenzen
Im Verbundprojekt VideT haben sich verschiedene Institutionen aus ganz Deutschland zusammengetan, um ein Angebot für Schulklassen zu schaffen. Ziel ist es, die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler im Bereich Erkenntnisgewinnung zu fördern.
visuellen Teaser zum Aktionstag finden Sie auf der Website
Deutsche Telekom Stiftung veröffentlicht neue Studie zur Zufriedenheit von MINT-Lehrkräften unter Mitwirkung von Ilka Parchmann https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/deutsche-telekom-stiftung-veroeffentlicht-neue-studie-zur-zufriedenheit-von-mint-lehrkraeften-unter-mitwirkung-von-ilka-parchmann
Schulleitungen kommt eine Schlüsselrolle zu, wenn es darum geht, Quer- und Seiteneinsteiger systematisch ins Kollegium zu integrieren und ihre Kompetenzen aus früheren beruflichen Tätigkeiten nutzbar zu machen. Dazu mangelt es aber noch immer an Konzepten. Dies zeigt eine Studie zu MINT-Personal an Schulen, die die Deutsche Telekom Stiftung in Auftrag gegeben hat. Durchgeführt hat die Studie ein Team um die Bildungsforscherinnen Prof. Dr. Ilka Parchmann, Leiterin der Abteilung Didaktik der Chemie des Leibniz-Instituts für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik in Kiel (IPN), Prof. Dr. Friederike Korneck, Universität Frankfurt am Main, und Prof. Dr. Birgit Ziegler, Technische Universität Darmstadt.
mit den Wissenschaftlerinnen stehen Ihnen auf der Website
Feierliche Übergabe des Förderbescheids für den Digital Learning Campus https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/foerderbescheid-ueber-sechs-millionen-euro-fuer-den-digital-learning-campus
Vier Lernorte, sieben Projekt-Verbünde und über 150 assoziierten Partner – das ist der Digital Learning Campus (DLC) Schleswig-Holstein. Er wird koordiniert vom DLC-Hub, der mit insgesamt sechs Millionen Euro gefördert wird. Bildungs- und Wissenschaftsministerin Karin Prien hat heute die entsprechenden Förderbescheide für den DLC-Hub übergeben.
der EUF-Einheit im DLC-Hub Weitere Informationen Website
MaLeMINT-Aufgabenkatalog nun über Online-Plattform für Studieninteressierte in Schleswig-Holstein zugänglich https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/malemint-aufgabenkatalog-nun-ueber-online-plattform-fuer-studieninteressierte-in-schleswig-holstein-zugaenglich
Die Fachhochschule Kiel hat den Aufgabenkatalog, der im Rahmen der MaLeMINT-Studien entstanden ist, digitalisiert. Die neue Online-Plattform erleichtert den Übergang von Schule zum MINT-Studium in Schleswig-Holstein.
Die Programmierung der Website erfolgte durch Studierende