Dein Suchergebnis zum Thema: seit

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Lucy fragt: „Was ist eigentlich ein Palindrom?“
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Was überhaupt bedeutet „zur Deckung kommen“ oder „deckungsgleich“, fragt sich Lucy.
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Was genau ist „unendlich“? Wie viel oder wie weit ist es?
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Die Welt der Zahlen ist groß und vielfältig. Lucy fragt: „Wieviele Bedeutungen kann eine Zahl haben?“
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Lucy hat nachgefragt: „Was ist Punktsymmetrie überhaupt?“
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Warum hat man mit früher mit Armen, Händen und Füßen gemessen? Und wieso macht man das heute nicht mehr? Hier erfährst du mehr …
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Begleitend zur Sendung Carl Friedrich Gauß: Das Kopfrechengenie! sind zwei Unterrichtssequenzen entstanden. Durch abwechslungsreiche Methoden, wie bspw. einer Stationsarbeit, entwickeln Schüler*innen ihr räumliches Vorstellungsvermögen weiter, wenden erarbeitetes Wissen über die Eigenschaften und Merkmale von Kreisen, Linien und Dreiecken an und lösen kopfgeometrische Aufgaben.
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Begleitend zur Sendung Was hat Mathematik mit Musik zu tun? sind zwei Unterrichtssequenzen entstanden. Schüler*innen erkennen mathematische Muster und Strukturen innerhalb der Musik, komponieren eigene kleine Rhytmen und entdecken Zahlenverhältnisse anhand eines Saitenintruments auf musikalischer Ebene.
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Lucy fragt sich, wie die Natur uns bei der Zeiteinteilung und Zeitmessung helfen kann? Wie funktioniert zum Beispiel eine Sonnenuhr?
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