Wie entstehen Mandalas? :: Kinderfunkkolleg Mathematik https://www.kinderfunkkolleg-mathematik.de/themen/wie-entstehen-mandalas
Albrecht Beutelspacher Kennst du Mandalas?
Albrecht Beutelspacher Kennst du Mandalas?
Christof Schreiber Kennst du das Haus vom Nikolaus
Schüler*innen lernen Eigenschaften der Achsensymmetrie kennen
Schüler*innen lernen Eigenschaften der Achsensymmetrie kennen
lernen sie den Umgang mit Hilfsmitteln wie dem Zirkel kennen
lernen sie den Umgang mit Hilfsmitteln wie dem Zirkel kennen
Stationsarbeit unterschiedliche Zufallsgegenstände kennen
Stationsarbeit unterschiedliche Zufallsgegenstände kennen
die Schüler*innen Begriffe der Wahrscheinlichkeit kennen
die Schüler*innen Begriffe der Wahrscheinlichkeit kennen
Außerdem lernen sie den Begriff „Drehsymmetrie“ kennen
Außerdem lernen sie den Begriff „Drehsymmetrie“ kennen
und rhetorische Figuren wie Metaphern, die man erst kennen
Als Begleitung zu einzelnen Sendungen des hr2-Kinderfunkkollegs Mathematik haben Student*innen des Instituts für Didaktik der Mathematik der Justus-Liebig-Universität Gießen verschiedene Unterrichtsmaterialien erstellt. Neben der Einbindung des Audiobeitrags, unterstützen auch andere kreative Methoden, wie der Einsatz einer Lerntheke oder die Durchführung einer Stationsarbeit, bei der Vermittlung von einführendem oder vertiefendem Wissen zu den unterschiedlichen mathematischen Themen.
Außerdem lernen sie die Fibonacci-Zahlen kennen und
Begleitend zur Sendung Wann ist die Zeit abgelaufen? sind vier Unterrichtssequenzen entstanden. Schüler*innen erschließen sich hierbei das Thema Zeit, wobei die Aspekte Zeitspannen und -punkte, Zeiteinheiten und Zeiteinteilung im Alltagsgeschehen, Zeitvorstellungen und -empfinden sowie Zeitmessgeräte thematisiert werden.
Außerdem lernen sie die Fibonacci-Zahlen kennen und