In dem buchbaren Workshop liegt der Schwerpunkt auf den Auswirkungen der Fast Fashion Industrie auf Mensch und Umwelt durch globalisierte Herstellungsprozesse und menschenunwürdigen Arbeitsbedingungen.
Regel 90 Minuten und findet in der jeweiligen Schule oder
Mit dem Film „Hört ihr uns? – Junge Engagierte für nachhaltige Entwicklung“ nehmen fünf junge Engagierte uns mit in ihren Engagementalltag und wenden sich dabei auch an die Menschen, die ihre Forderungen nach mehr Anerkennung von jungen Stimmen in Düsseldorf wahr werden lassen können.
Ob Kinderrechte oder nachhaltige Ernährung, ob Klimaschutz
Im Themendossier „Landwirtschaft“ werden die Schülerinnen und Schüler an die Komplexität der Thematik herangeführt, wobei BNE-relevante Fähigkeiten geübt werden.
Seit mehr oder weniger 10’000 Jahren ernährt die Landwirtschaft
Das zentrale Portal zum Globalen Lernen und zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Lehrkräfte, einen Projekttag, eine Unterrichtseinheit oder
Was sind Menschenrechte? Wo sind sie verankert und wer schützt sie? Was hat Diskriminierung mit Menschenrechten zu tun und warum ist der Zugang zum Recht unverzichtbarer Bestandteil der Menschenrechte? Welche Menschenrechtsverletzungen erleben Menschen mit Behinderung, was steht in der UN-Kinderrechtskonvention und wo ist das Recht auf Asyl festgeschrieben? Auf diese Fragen geben die Bildungsmaterialien des Deutschen Instituts für Menschenrechte e. V. Antworten.
von 45 – 270 Minuten und können als gesamte Einheit oder
Land ist schon lange Zeit eine stark umkämpfte Ressource. Gleichzeitig wird der Schutz von Land zunehmend zu einem Hoffnungsträger in der internationalen Klimapolitik und zieht erneute Landnutzungskonflikte mit sich. Anhand eines Planspiels zum Thema Lithiumabbau wird das Spannungsverhältnis zwischen Landnutzung und Klimaschutz aufzeigt. Weitere Konfliktfelder sowie Strategien und Lösungsansätze von Partnerorganisationen aus dem Globalen Süden werden sichtbar gemacht, die Mut machen, sich für den Schutz der wichtigen Ressource Land einzusetzen.
Jahrzehnten Staaten, Großkonzerne und andere Eliten legal oder
Ein für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufen 11–13 konzipierter Rundgang in Berlin thematisiert komplexe Themen um (post-)koloniale Verflechtungen zwischen dem Globalen Norden und dem Globalen Süden und macht sie anhand alltäglicher Orte im Stadtraum lebensweltlich erfahrbar.
Ereignisse wie Kriege und Konflikte, die Klimakrise oder
In dem buchbaren Workshop geht es um den Wert von Kleidung für junge Menschen. Die Schülerinnen und Schüler gehen der Frage nach, was Fast Fashion bedeutet und welche Rolle sie selbst in diesem Zusammenhang spielen.
Regel 90 Minuten und findet in der jeweiligen Schule oder
Ziel der Poster ist es Themenschwerpunkte zu setzen, um einerseits Schülerinnen und Schülern Pausenaktivitäten anzubieten, durch QR-Codes und kleine Aufgabenstellungen auf den Plakaten.
drei Kategorien, in denen jeweils eine Gewinnerin oder
Der Guide stellt BNE-Methoden und Material vor, um zum Thema Rohstoffwende zu arbeiten.
ist für Menschen geschrieben, die selbst an Schulen oder
