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#Fairsprechen | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/veranstaltungen-und-aktionen/aktionen/fairsprechen

Gemeinsam mit dem Forum Fairer Handel und dem Weltladen-Dachverband ruft Fairtrade Deutschland die gesamte Wählerschaft und insbesondere alle Erstwählerinnen und -wähler ab 16 Jahre, engagierte Verbraucherinnen und Verbraucher und Fair-Handels-Akteure in Deutschland dazu auf, mit Kandidatinnen und Kandidaten für das EU-Parlament ins Gespräch zu kommen. Bei einem fairen Frühstück in der Schule können sich Schülerinnen und Schüler und Lehrkräfte hervorragend über den fairen Handel informieren und diskutieren, wie das zukünftige EU-Parlament mehr Fairness im globalen Handel verankern kann.
kostenfrei in der Mediathek von Fraitrade bestellt oder

Nachhaltiges Lernen in Zeiten globaler Krisen – Unterrichtsideen und -material | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/kmkbmz-orientierungsrahmen/bildungsmaterialien-zum-orientierungsrahmen/nachhaltiges-lernen-zeiten-globaler-krisen-unterrichtsideen-und-material

Die in der Handreichung zusammengestellten Unterrichtsvorschläge sind in einem Projektseminar an der Universität Kassel entstanden. Sie wurden unter wissenschaftlicher Anleitung von Lehramtsstudierenden des Studiengangs „Sachunterricht“ entwickelt und in Grundschulklassen erprobt und verbessert.
Ob Schokolade, Turnschuhe, Smartphones, Fußbälle oder

Unterrichtsideen zum 25. Misereor-Hungertuch | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/veranstaltungen/unterrichtsideen-zum-25-misereor-hungertuch

Das 25. Misereor-Hungertuch basiert auf einer Bildcollage der Künstlerin Konstanze Trommer und lässt sich als Medium im Religionsunterricht verschiedener Schulformen einsetzen, um Handlungsmöglichkeiten inmitten der globalen Krisen aufzuzeigen. Auch in einem fächerverbindenden Projekt (Religion/Kunst) kann mit dem Hungertuch gearbeitet werden.
Der Wirbelsturm mag für die Klimakatastrophe stehen oder

Handreichung für die Qualifizierung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren für Bildung für nachhaltige Entwicklung | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/kmkbmz-orientierungsrahmen/orientierungsrahmen-fuer-den-lernbereich-globale-entwicklung-or/handreichung-fuer-die-qualifizierung-von-multiplikatorinnen-und-multiplikatoren-fuer-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung

Um Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im System der formalen Bildung, unseren Schulen und der Lehrkräftebildung zu etablieren, braucht es auch neue Qualifizierungskonzepte. Ziel der Handreichung ist es, auf Grundlage des Orientierungsrahmens Globale Entwicklung die Planung und Umsetzung von BNE-Qualifikationsmaßnahmen für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren zu erleichtern.
sollen, eigene vorhandene Maßnahmen weiterzuentwickeln oder