Dein Suchergebnis zum Thema: Fridays_for_Future

Was sind Menschenrechte? Wo sind sie verankert und wer schützt sie? Was hat Diskriminierung mit Menschenrechten zu tun und warum ist der Zugang zum Recht unverzichtbarer Bestandteil der Menschenrechte? Welche Menschenrechtsverletzungen erleben Menschen mit Behinderung, was steht in der UN-Kinderrechtskonvention und wo ist das Recht auf Asyl festgeschrieben? Auf diese Fragen geben die Bildungsmaterialien des Deutschen Instituts für Menschenrechte e. V. Antworten.
Frieden Wasser Sustainable Development Goals (SDG) Fridays

Die sechs thematischen Plakate dieser Posterserie widmen sich Schlüsselthemen des Globalen Lernens (Klima, Migration, Ernährung, Geschlechtergerechtigkeit und menschenwürdige Arbeit, Zugang zu Wasser) und stellen die wichtigsten Fragen und Inhalte jeweils auf einer A1-Seite dar.
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In diesem zweitägigen Workshop werden individuelle und wirkungsvolle Klimaschutzmaßnahmen im privaten Alltag erarbeitet. Der Klimawandel ist bereits heute spürbar. Mehr und mehr Menschen möchten eine klimaschonende Lebensweise führen, wissen aber nicht wie.Im Workshop des Umweltzentrums Gut Karslhöhe „Green Habits – Deine Alltagsroutine für den Klimaschutz“ wird gemeinsam daran gearbeitet. Gestartet wird mit einer individuellen Bestandsaufnahme: Wie groß ist der persönliche CO2-Fußabdruck? Wie weit ist man von einem vertretbaren CO2-Fußabdruck entfernt?
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Quer durch die afrikanischen Länder wächst das Selbstbewusstsein. Vor allem junge Menschen reklamieren immer mehr Selbstständigkeit – in allen Sektoren des Lebens. Sie treten für ein Afrika ein, das weder pro-westlich noch pro-chinesisch oder pro-russisch ist, sondern in erster Linie für sich selbst steht. Ihnen zufolge soll dieses Afrika seine personellen, materiellen und spirituellen Ressourcen und Wissenssysteme nutzen, um politisch und ökonomisch eigene Wege zu gehen.
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Dass die Grundschule schon viele Anknüpfungspunkte für die Umsetzung des Lernbereichs Globale Entwicklung mitbringt und gleichzeitig aber auch mit Blick auf die Unterrichtsgestaltung und die Schulentwicklung viel gewinnen kann, darum geht es in diesem Termin. Themen sind wichtige Voraussetzungen, die Entwicklung von Unterricht für alle Lernenden, die mögliche Themenwahl und was das für die Grundschule und ihre Fächer als Ganzes bedeutet. Die Umsetzung des Lernbereichs birgt große Chancen zur Öffnung und Vernetzung, um gesellschaftlich relevantes Lernen zu ermöglichen.
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Das Mystery zeigt exemplarisch anhand von vier fiktiven Hauptcharakteren, wie sich die Folgen des Klimawandels bereits heute auf die Lebensbedingungen von Menschen in Bangladesch auswirken und zukünftig voraussichtlich noch verstärkt auswirken werden. Das Unterrichtsmaterial ist auf zwei Unterrichtsstunden (90 Min.) ausgerichtet und enthält neben Arbeitsaufträgen und Materialien didaktische Hinweise und Erklärungen und Auflösung der Ausgangssituation für Lehrkräfte.
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Diese Broschüre entstand im Rahmen des internationalen Pilotprojekts „Welt-Klasse unterrichten“. Im Projekt geht es darum, Globales Lernen systematisch in den Unterricht verschiedener Fächer einzubringen.
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Einen umfassenden Überblick in Form einer Zwischenbilanz zur Umsetzung der UN-Dekade in den Ländern bietet der Bericht der Kultusministerkonferenz „Zur Situation und zu Perspektiven der Bildung für nachhaltige Entwicklung“ vom 17.03.2017.
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Was bedeutet es für Sie, Teil der der EWIK zu sein? Sie können ein breites Publikum über Ihre Bildungsangebote informieren. Die Webseite verzeichnet monatlich ca. 30.000 Seitenaufrufe. Schon jetzt nutzen über 110 Organisationen und Institutionen dieses Angebot und präsentieren über das Portal auf ihre Bildungsarbeit aufmerksam. Sie können zudem Beiträge für den monatlich erscheinenden Newsletter vorschlagen.
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Das Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung fördert seit 2009 die Umsetzung des Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung in den Bundesländern.
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