Dein Suchergebnis zum Thema: Fridays_for_Future

Jetzt wird’s praktisch! Mit Reparatur, Zero Waste und Co. zur Rohstoffwende | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/veranstaltungen/jetzt-wirds-praktisch-mit-reparatur-zero-waste-und-co-zur-rohstoffwende

Nach einer kurzen Einführung zu den globalen Folgen unseres Rohstoffverbrauchs, werden in dieser Veranstaltung Möglichkeiten vorgestellt, wie jede und jeder ganz konkret Teil der Rohstoffwende werden kann. Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über verschiedene Ansätze von Reparatur über Zero Waste bis hin zum Kampf für fairere Lieferketten. Als Inspiration dienen positive Beispiele und bereits existierende Projekte. 
Frieden Wasser Sustainable Development Goals (SDG) Fridays

Richtungsentscheidung: Wagen wir Suffizienz oder vertrauen wir lediglich auf Technologie für den Klimaschutz? | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/veranstaltungen/richtungsentscheidung-wagen-wir-suffizienz-oder-vertrauen-wir-lediglich-auf-technologie-fuer-den-klimaschutz

Wie kann Deutschland das Ziel erreichen, bis 2045 klimaneutral zu werden? Wir stehen vor einer Richtungsentscheidung. Soll in die Risikotechnologie Carbon Capture and Storage (CCS) eingestiegen werden? Das ist nicht „alternativlos“, wenn ernsthaft Suffizienz verfolgt würde. Die Reduzierung von Produktion und Konsum ist eine mögliche Option. Das erfordert aber nicht nur Veränderungen des individuellen Konsumverhaltens, sondern auch eine politische Gestaltung (Suffizienzpolitik).
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Friedensethik der Zukunft: Zugänge, Perspektiven und aktuelle Herausforderungen | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/im-fokus/krieg-und-frieden/friedensethik-der-zukunft-zugaenge-perspektiven-und-aktuelle-herausforderungen

Die Zukunft der Friedensethik steht auf dem Spiel: Der Krieg in Europa und asymmetrische Konflikte weltweit bringen das Konzept in Bedrängnis. Die Beitragenden stellen sich dieser Herausforderung und entwickeln Entwürfe für ein positives und umfassend formuliertes Friedensverständnis.
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Globale Perspektiven im Kunstunterricht am Beispiel von Objekten aus Westafrika | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/kmkbmz-orientierungsrahmen/bildungsmaterialien-zum-orientierungsrahmen/globale-perspektiven-im-kunstunterricht-am-beispiel-von-objekten-aus-westafrika

„Globale Perspektiven im Kunstunterricht am Beispiel von Objekten aus Westafrika“ ist eine deutschsprachige Handreichung für Kunst-Lehrkräfte und Kunstvermittler*innen.
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Globales Lernen / BNE in der Schule (NRW) – Neue Datenbank mit Unterrichtsmodulen | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/datenbanken/globales-lernen-bne-der-schule-nrw-neue-datenbank-mit-unterrichtsmodulen

Entwicklungsorganisationen aus NRW haben eine Datenbank mit Unterrichtsmodulen erstellt, die Lehrkräften aller Schulformen helfen soll, Themenfelder des Globalen Lernens/BNE im Unterricht aufzugreifen. Das Angebot ist nicht nur in NRW, sondern auch in anderen Bundesländern nutzbar.
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Poster „Überall Alu?!“ und „Kennen Sie Kupfer?“ | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/bildungsangebote/bildungsmaterialien/poster-ueberall-alu-und-kennen-sie-kupfer

Dieses Quiz-Poster stellt wesentliche Aspekte des Abbaus von Bauxit und des Recyclings und Verbaus von Aluminium dar. Mit einem Blick auf die Weltkarten erfahren die Schülerinnen und Schüler mehr über Abbauregionen und die Länder, in denen die Rohstoffe genutzt werden.
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Grenzenlos Kooperationstag Rheinland-Pfalz 2024 – BNE Lehrkräftefortbildung | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/veranstaltungen/grenzenlos-kooperationstag-rheinland-pfalz-2024-bne-lehrkraeftefortbildung

Studierende von Hochschulen in Rheinland-Pfalz aus Afrika, Asien und Lateinamerika präsentieren ihre Themen für den Unterricht beim „Themenkosmos“. Die Lehrkräfte erfahren, wie die Themen mit Techniken des Globalen Lernens umgesetzt werden. Bei „Make a match“ gibt es die Möglichkeit, tiefer in die Diskussion einzusteigen und zu besprechen, wie die 17 Nachhaltigkeitsziele (Sustainable Development Goals, SDGs) im Unterricht thematisiert werden können.
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Internationale Konferenz: Migration progressiv ausbuchstabieren | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/veranstaltungen/internationale-konferenz-migration-progressiv-ausbuchstabieren

Migration bewegt – in Deutschland und weltweit. Und schon jetzt ist klar: Angesichts globaler Krisen und demographischer Entwicklungen werden die Herausforderungen weiter wachsen. Schutz und Perspektiven im Inland, in Europa und darüber hinaus zu schaffen und zu gewährleisten, ist eine zentrale Aufgabe für die Zukunft.  Auf dem Weg zu einer modernen Einwanderungsgesellschaft hat die Bundesregierung mit dem Gesetz zur Fachkräfteeinwanderung und der Reform des Staatsangehörigkeitsrechts bereits wichtige Vorhaben auf den Weg gebracht. Es bleibt aber noch viel zu tun.
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